第139章（第4/4頁）

主講者比了一個手勢，讓台下安靜起來。

他沒讓雲煙下去，反而繼續問她：“你剛剛說可以把它做成一些小零件麽？我可以繼續問，你還有什麽想法？”

見雲煙沉默著思考，這位主講者提示到，“小的，什麽零件？”

雲煙想了想，嘗試著自己比劃了一下，說：“很小的，被打磨的很細致，表面光滑……”

雲煙對這種生物材料原本沒什麽想法。

但可能是出於昨天那個老師講的大腦解剖的影響，現在雲煙在台上又比較緊張，她腦海裏居然真的浮現出一個大概的設想。

雲煙覺得……這東西做好後，大概只有半立方厘米大，通體光滑。

但卻會有兩個小小的觸角，可以用來抓住人的頭皮……

如果可以連接在某個機器上面，說不定可以做深入的腦域探究。

因為只是猜測，所以雲煙說得比較慢。

一字一字的，這個設計也在她大腦中緩緩成型。

描述完外觀，雲煙慢慢的描述她設想的作用。

台上的小姑娘思考的很認真，語速很慢，卻不打磕絆。

而且發音標準清晰，台下的人似乎都能感受到雲煙的思考流程。

短短的一個設想，雲煙說了大概有五分鐘。

但這會兒她說完後，台下不管是學生還是學者，全都保持安靜。

正是因為‘生物材料’這個研討會冷門，所以能來參加的，大部分都是真愛……不，是正在做這方面研究的人。

他們根據自己的經驗，發現雲煙小姑娘說出來的推測雖然沒有依據，但也不是特別的無厘頭。

不，準確來說，雲煙是從人體的需要來反向推導這個材料做成後的用處。

而不是從材料的外觀來正向推算。

仔細一想，好像真的可以這麽做。

有人甚至當場就開始奮筆疾書，看來雲煙的想法給了他靈感。

而雲煙小姑娘說完後，眼眸中滿滿都是思索，她聯系到了剛剛那一場研討會的編程……

正想著改怎麽組織這份程序來實現這個設想。

因此，雲煙完全沒看到旁邊的主講者已經驚呆了。

在雲煙實在想不出來，準備看向主講者的時候，他也回過神來，在台上很用盡兒的鼓掌。

雲煙有點懵……

這不就是隨便說的猜測麽？鼓掌幹什麽？

哪知道台下也響起了掌聲。

雲煙不經意的掃了一眼，感覺自己好像看到了一個熟悉的身影。

——好像是昨天給他講課的那位老師。

就在雲煙打算仔細去看一下的時候。

台上主講者已經開始對她講話了：“恭喜你，方雲煙同學，你已經完全說出了它的設計理念和用法。”

台下沉默著，然後集體開始鼓掌。

雲煙震驚了。

她看著主講者，沒有拿話筒，解釋道：“這真的只是一個設想。”

出乎雲煙的意料，主講者拿起了話筒，他的聲音傳遍了整個會場。

“親愛的孩子，你要知道，所有的科學發明，都來自於創新。而創新呢，就是你的靈感、你的設想。”

頓了頓，他補充道，“不用懷疑你自己。科學是源於生活的，你能想到這些，說到這些，代表你十分有天賦。”

雲煙還是被震驚的幾乎要說不出話來。

而這位學者想到了昨天開會時那位老師說的基礎概念問題，於是他繼續說：“這還代表你是一個合格的生物工程學生。你的基礎知識很紮實，所以才會再看到材料後，有這樣的想法和感悟。希望你以後可以一直保持著這份思想和靈感，也希望你可以創造出更多更新的東西。”

主講人說這些話的時候，完全沒注意到昨天晚上總結大會上見到的那位同事流露出的懷疑人生的目光。

這位老師現在不僅僅是懷疑人生，還懷疑自己有點臉盲。

話音剛落，台下的學生和老師們又開始鼓掌。

雲煙沒有再解釋，而是在掌聲中回到了自己的座位上。

台上的t背景已經換了，成了一對看起來就很細致靈巧的‘觸手’，後面連著長長的尾巴。

老師說，“這就是它最後做出來的成品。剛剛這位同學的說法，已經說清楚了它的一半用法。”

頓了頓，老師對台下的雲煙說，“歡迎在研討會結束後來我的實驗室參觀。”