第619章 給巨嬰上課

趙清漪要上一節語文課，是蘇軾的《前赤壁賦》，標準課時可以上三節課。趙清漪是先上第一節課。

備了半小時的課，心中也有了數，高逐也上完數學課了並休息了十分鐘開始上語文課。

趙清漪一進教室，又見教室裏有三個人，高逐坐在中間，兩個壯漢左右守著。之前高逐上課是被逼著上的，生無可戀的樣子，這時他雀躍欲試，就要折磨對方的樣子。

他本來也沒有叛逆到這種程度，但是在表哥家呆著被當犯人一樣看著，每天五點半就要被拉起來，連上廁所都有倆哥們看著，太痛苦了。

趙清漪上課先自我介紹了一下名字和職業，然後開始上課，剛要引題，高逐用日語說：“老師，我是國外長大的，國語不好，能用日語上課嗎？”

保鏢甲看看高逐，說：“高少，不要胡鬧！我會通知羅少的。上課還是加跑五公裏？”

高逐說：“我沒有呀，我國語本來就不好，剛才數學老師不是用英文上課的嘛！”

趙清漪點頭說：“好吧，就用日語，但是朗讀和背誦原文及作業是中文的，國語口語不行，你也可以用粵語朗讀。”

高逐目瞪口呆，說：“會日語了不起嗎？”

“你明白這沒有什麽了不起的就少拿出來顯擺自己會外語。現在開始上課。”

趙清漪現在真的日語上課了，淡淡一笑，說：“今日初見高同學，好像發生點不愉快，至少你不尊重女性。其實像你這樣不尊重女性的混蛋從古到今多的是。”

高逐遇上好幾個老師了，有的走了，有的留下來了，但是剛剛試講就直言他是混蛋的老師還沒有。

高逐說：“你敢罵我？！”

“是不是想辭退我？來呀，我和你哥說過，我進了這間教室就要收一個課時的錢。五分鐘拿一課時的錢，我謝謝你。”

“你做夢！你給我站四十五分鐘！”

“你確實是混蛋，但是你只是混蛋中的下品，我今天要介紹的這位同樣不尊重女性的人比你混得好多了。”

“哪位呀？”他改用國語。

趙清漪也承之改用中文，引用明代馮夢龍的《情史類略》的記載，說了蘇東坡以婢換嗎的故事。

“古代婢通買賣，在古代是合理的，但是春娘的死，是女性人權與尊嚴的覺醒。尊嚴比死還大，如果是你這個混蛋，你一定不如春娘。”

高逐說：“傻瓜為此自殺呢，我揍他一頓自己過去。”

“你以為那麽容易，你有武功嗎，打得過家丁，鬥得過官府？我想想，你可能立志造反，但是到了古代當奴才，你沒有你現在的家世，你文不行、武不行、跑不了、死不敢，尊嚴出賣起來就容易多了。”

“我憑什麽到古代就輪到當奴才？”

“穿越當皇帝？文官嫌你無謀，武將嫌你弱雞，拿什麽服人？拿什麽治人，稅收能交你手上的有多少，身邊的人會不會出賣你？你在現代有繼承權，可你怎麽知道身邊的人不會害你，你將要繼承的財產會不會被人做假賬掏空，你就算不想進取，全換現金存銀行那還有通貨膨賬。至少學會看好自己財產的能力吧。”

“誰說我沒有這個能力了？財務報表我也看得懂，我好幾年暑假在我爸的公司學過。真是小看我。”

“我才不信呢，你看著就是很廢的樣子。”跟他講這題外話他就不會走神，注意力就能牽到課題上面。

高逐霍然站起，保鏢將其按下，趙清漪看看時間過去十五分鐘了，不能再拖，有過交鋒他能注意力在她身上。於是在黑板上寫上了“赤壁賦”三個字，然後問他知不知道赤壁。

接著趙清漪激發他的回憶，引出曹操、周瑜等人物，建立知識鏈接，再介紹起蘇軾的創作景背，在變法時期的黨爭復雜性等等。

如此介紹中穿插著趣味問答，拓展他的文化歷史的認知，又過了十分鐘，他的注意力倒一直在線。

趙清漪讓他朗讀課文，因為不讓他讀出來，這家夥肯定在偷偷遊神。

兩個保鏢看高逐能和她說那麽多話，已經覺得很有希望了，等高逐磕磕碰碰讀起課文來，已經是非常了不起了。

另外三個老師留下來，他們是男人，有些事不尷尬，他們為了錢也很堅強。事實上高逐早沒有那麽多話和他說了，為難起來時會說這個不懂那個不懂，或者說睡著了沒聽到請重講。

高逐讀到“客有吹洞簫者，倚歌而和之”這句時哈哈一笑，說：“原來古人這麽會玩噠！”

這一句字全認識。

趙清漪半支粉筆一扔，精準地打在他額頭上，高逐大怒站起，忽又轉過彎來，笑道：“哎喲，趙老師，你也懂玩嗎？”

“……”趙清漪陰森森說：“讀完，不然我嫩死你……”