第七百二十六章：建議

經過諸卿具體的商議後，武功侯趙佗建言的開設工、農學室的提案正式開始實施。

原本培養文法吏的秦國學室，是由廷尉府操持。

工、農學室，也各有一官署進行具體的負責。

少府掌百工，所以工學的開設由少府趙佗來主持。

其中的工學課本和各項細節的制定，都是趙佗自己一手操辦，樣樣皆順他的心意來。

農學就不一樣了。

此事雖然是趙佗提議的，但具體實施歸治粟內史王戊管。

治粟內史，就是漢時的大司農，聽名字就知道是負責主管農業的最高官署，所以農學之事本不該趙佗來插手。

但實際上沒過多久，治粟內史王戊就親自前來趙佗府上拜訪，向他求問關於興辦農學的問題。

“此事王君可參照下我工學的章程，具體實施就根據農人的情況來決定。”

趙佗直接將工學的制度草稿給了王戊一份，又給他看了看物理課本的初稿。

“君侯竟然連工學的傳授文本都搞出來了！”

王戊大受震撼。

辦學，那要有相關的課本傳授才行。

比如秦國的識字課本，就有廷尉李斯《倉頡篇》，尚書令趙高的《爰歷篇》以及太史胡毋敬的《博學篇》。

像文法學室，其主要教授的內容就直接是秦法秦律。

學室子弟畢業的要求是能熟練的背誦相關秦律，通過考官的問答，順利答辯，才能通過考核，外放為基層吏員。

所以要辦工學、農學，那他們就得先將課本弄出來才行。

王戊這邊才把農學的人員組織，大概架構弄出來，至於課本，還在各種農書裏挑選呢。哪知道人家武功侯這邊竟然都直接弄出了初稿，速度何其快也。

特別是當王戊粗略翻了一下課本的內容，立刻就被那一套套的力學、聲學體系震的雙目發直。

他喃喃道：“這《物理》的內容竟如此博大。”

趙佗解釋道：“這書上的東西大多是我從公輸殘卷，以及墨家的《墨經》上摘抄，然後由柱下史、墨者等博學專業人士幫助，所以才能快速整理出來。”

“公輸殘卷……好東西啊！”

王戊舔了舔嘴唇，有些渴望的看著趙佗：“君侯，你之前曾言和農家之人有過接觸，所以才有了漚肥法和曲轅犁等有利農業的器物方法。現在君侯又建言興農學，不知可有方法教我？”

趙佗一怔，然後啞然失笑。

這個老王啊，居然打的是這個主意。

不過趙佗也不藏私，還真給了王戊一些建議。

農學課本的具體內容。

趙佗建議王戊一方面可以從古代農書裏選擇實際有效的好方法編入。另一方面則可以讓全國各地農官，獻納農業耕種的實用技巧。

同時還可組織一小批人專門研究各項農業技術的原理。

就如同物理裏的聲學、光學之類，只要先將農學技術的原理弄懂了吃透了，就能從其中進行改進和創造。

一番話聽的王戊連連點頭。

在最後，趙佗還送給了王戊一些“小時候從農家那邊聽到的一些想法。”

第一個就是雜交育種。

像用母驢與公馬雜交出騾子一樣，可以嘗試對作物進行雜交育種，使得產量大大提升。

這東西的具體操作，趙佗不是很懂。

但他前世聽過大名鼎鼎的雜交水稻，知道這技術肯定有大用。所以他將概念先拋給王戊，讓他找專業的農人慢慢進行研究。

另一個，則是嫁接技術。

在周朝時期，就有“連理木”一說。

指的就是在大自然中有兩個枝條挨在一起生長，時間長了就連在一起了。

古人發現後，認為這是大祥瑞，以此來形容男女之間愛情的忠貞不二，永不分離。

趙佗說農家之人從“連理木”現象中發現了將植物進行嫁接的技術，可以提高產量，抗病效果等等。

王戊聽得如癡如醉，武功侯提出的“雜交育種”和“嫁接”的概念，一聽就很厲害。

再聯想到武功侯從不無的放矢，拋出的方法都有大用。

這兩技術如果都實現了，那大秦的農業產量豈不是還能再大大提高。

他王戊的政績豈不是大大的好。

“君侯的指點，戊記下了。”

王戊臨走前，對著趙佗深深鞠了一躬，以表謝意。

“王君客氣。”

趙佗笑呵呵的送他離去。

王戊有些話雖然沒明說，但態度表明了他認為自己承了趙佗一個大大的人情。

人情債，最難還。

日後趙佗有用到王戊的地方，他肯定是責無旁貸。

其實趙佗在此事上，是占了便宜。

他之所以要提議開設工、農學室，真正的目的是要將其作為針對軍功爵制度的一塊探路石。