第二百章 回校軍訓

第二天，陳舟和陳曉又一起來到了三中。

讓陳舟沒想到的是，好家夥，學校貌似把大部分學生都召集回來了。

不止有應屆的初三學子，還有初一初二的學生。

而且還來了不少家長。

看來，在孩子的學習上，學校和家長永遠是高度統一的。

大禮堂內，早已人山人海。

陳舟初步估算了一下，人數夠了！

阮校長一看到陳舟，立馬熱情的走了過來：“來，陳舟同學，我帶你去你的位置，再稍微等一會，典禮就要開始了。”

陳舟跟著阮校長走到了嘉賓席的前排坐下。

這位置，可以說得上是，把陳舟作為重量級嘉賓了。

陳舟旁邊，也都是三中的主要領導。

有些陳舟還有印象，有些卻是一點印象都沒有了。

但很快，在每個人熱情的招呼聲中，陳舟也再次把這些人，認識了一遍。

在他們談論陳舟的時候，陳舟只是臉上掛著淡淡的笑容去應對。

而陳舟這邊的說話聲，自然吸引了不少人的注目。

陳舟能明顯的聽到，不管近處遠處，都是誇自己的聲音。

有這麽一瞬間，陳舟覺得系統的這個隱藏任務，是不是就讓自己裝逼的？

畢竟，要達到矚目的效果，那不就是……

典禮開始，按照正常流程，作為學生代表的陳曉，先一步進行了畢業發言。

等到流程都走的差不多了，陳舟也坐的有些著急時。

阮校長在台上，開始說道：“今天，我們請來了一位特殊的學生，他也曾是我們三中的學子，是你們的師哥。”

“而且，在去年的高考中，他更是考取了省理科狀元的好成績。如今的他，正在燕京大學求學。”

“我想，你們很多人已經知道了他是誰。下面有請陳舟同學，來給我們分享一下，他的學習經驗。”

陳舟起身，在熱烈的掌聲，和萬眾矚目之中，走上了發言台。

陳舟在從三中畢業的時候，從未想過，他會以這樣一種方式，回到母校。

因為他的成績，臨場發揮的還行……

可現在，他所取得的成績，已經可以給台下這麽多人分享經驗了。

在演講的過程中，陳舟也毫無保留的分享了自己的學習經驗。

陳舟希望自己的經驗，真的能夠幫到這幫孩子們。

也希望，他的經歷能夠多少影響這幫孩子一些。

在學習年級，切莫因為貪玩，而耽誤了自己。

只不過，隨著陳舟的講述，台下的家長和學生們，發現這個人好牛掰！

倒不是陳舟故意裝逼，只是這經歷說出來，就給人這樣一種感覺了。

而且，陳舟沒想到的是，台下的眾人此刻腦海裏在想的是，這麽牛掰的人所分享的學習經驗，如果學習吸收了，那豈不是？

於是，在陳舟的演講結束時，台下的掌聲愈加熱烈。

每一個家長看陳舟的眼神也變得愈加熱烈。

仿佛陳舟的現在，就是他們孩子的未來……

走下台的陳舟，倒沒在意這些。

他正聽著腦海裏系統的提示音。

100語言學經驗值到手！

不僅裝了逼，不是，不僅分享了經驗，還收獲了經驗，完美！

委婉的拒絕了阮校長安排的工作餐，陳舟帶著陳曉，徑直回到了家裏。

一路上，陳曉忍不住嘀咕：“哥哎，本來今天應該是我出風頭的，結果大家全看你了。早知道，昨天填志願，我就不讓你和我一起去了。”

陳舟微微一笑：“沒事，你還有機會。”

三中的分享，也是陳舟在暑假唯一的一次出門了。

其余的時間，他完全按照自己制定的計劃在走。

楊院長在7月底時，給陳舟發過來一些數據，讓陳舟進行處理。

陳舟在和楊院長溝通之後，才知道，這是整個課題第一次進行實驗的數據。

數據量還不算龐大，只是有些雜亂。

陳舟對它們進行了相應的整理和歸納。

再根據課題中涉及的物理原理，把這些數據所要解決的問題，轉換為數學問題後。

陳舟很快便解決了這些數據。

數學的優秀，使得陳舟在處理這些數據時，有著敏銳的嗅覺。

以至於，在陳舟把成果發回給楊院長時，楊院長還誇了他一句：“你小子，速度真快！”

在之後，楊院長倒沒再給陳舟發來數據。

陳舟猜測，大概是實驗的問題。

能做這個課題實驗的實驗室，並不多，而且有針對性。

因為強脈沖粒子束的產生，就需要特定的加速器。

實驗的要求也是加速器穩定、安全、可靠運行。

一個假期的時間，也很快結束了。

在這一個多月的時間裏，陳舟把楊院長的課題資料，完整的梳理了一遍。