第九十四章 開學後才學的（第2/2頁）

陳舟卻問道：“老師，那有獎勵嗎？”

吳西平一愣，隨即笑道：“有。我和老張正在做一個課題，高等代數與數學分析相互滲透溶合的應用研究，你有興趣嗎？”

張中原聽到這話，看了老夥伴一眼，卻沒出聲制止。

陳舟立馬回道：“請老師出題。”

吳西平：“說說幾個微分中值定理之間的聯系。”

陳舟還以為自己聽錯了，又問了一遍吳西平，確實是讓他說一遍微分中值定理之間的聯系。

這就不好意思了啊，吳教授送分，那就只能收下了呀。

陳舟先從微分中值定理的各個定理內容及證明說起，然後深入淺出的講述著每個定理之間的聯系。

這大概是陳舟最熟悉，掌握程度最深的內容了。

聽完陳舟的回答，吳西平目露贊賞之色，這番理解已經超過了大多數的學生。

吳西平：“那你再說說柯西準則吧。”

柯西準則是數分第二冊的內容，出現過兩次，一次是數項級數的內容，一次書函數序列的內容。

陳舟組織了一下語言，然後說道：“柯西準則主要是用來判斷級數的收斂……”

等陳舟說完，吳西平點了點頭，道：“還行，你把郵箱留給我，回頭我把課題資料發你，你先看看。”

陳舟卻問道：“吳教授，還有數分第三冊的內容沒問呢？”

吳西平：“不用了，你趕快留個郵箱，自己看書去。”

陳舟看了吳西平一眼，找了張便簽紙寫下自己的郵箱，便準備離開。

這時，張中原出聲道：“回頭先把高代的課程看了，還有抽象代數的。”

“呃……好的……”陳舟連連應是，然後離開了研討室。

研討室內，吳西平問道：“老張，你怎麽看？”

張中原給出了評價：“學得挺紮實，值得培養。”

吳西平笑著打趣道：“不氣他沒學你的高代了？”

張中原看了他一眼，沒說話。

吳西平卻又說道：“他的數分應該是開學後才學的。”