第二十二章 我理解，但我不能贊同（第2/2頁）

“然後，這次的月考，你又寫出了一篇59分的高分作文，還是年級作文最高分。如果按照慣例，是要登在校刊優秀學生作文第一篇的。”

“但是，你這個作文寫的內容就有些不合適了。你說你，好好的寫一篇優秀作文不就行了，還能獲得展示機會，你倒好，去寫什麽愛情如何如何的。現在多半要被刷掉了，白白浪費了一次機會。”

王學輝還是很欣賞這位學生的，性格獨立，有想法，能踏實努力的學習，身上的閃光點不少。

而且陳舟的作文，他也站在教室後面看過，寫的確實很好，很有才華。

所以他才沒有批評陳舟，反而像朋友一樣把這件事告訴陳舟。

至於為什麽不能登上校刊的更多原因，他就不方便和陳舟說了。

王學輝的一番話說完，陳舟完全明白了，原來因為這個呀，你早說嘛，害的我擔驚受怕的。

“那個，王老師，我覺得您說的不對。”想了想，陳舟組織了一下語言，繼續說道，“我個人覺得，語文作文題本身就是一道讓學生發揮所學，用文字表達思想的題目。而一篇好的作文，它的好是因為文字，是因為作文本身，是不會因為外界的因素而影響它的好壞。”

“當然，學校肯定會有學校的考慮，我理解，但我不能贊同。”