第170章、台上都是主義，台下都是生意

荊小強就沒有在這首歌曲裏面過多展現自己。

更多是當個查漏補缺的萬金油。

反正站在台上合唱，誰也不知道他個人發音是什麽。

女聲部稍弱，他就開口假女嗓，男聲部有差池，那就用低沉的男中音彌補。

刻意幫助男女聲部拉開差距，形成你幫我扶，你追我趕的靈活局面。

甚至還有帶動催促的作用。

但在整體效果上聽起來，觀眾們就只會覺得是指揮帶得好。

如此復雜的聲部交錯，遊刃有余的展現。

荊小強也的確很推崇這首歌的歌詞。

寫得極好：“……

就像老幺樹上的枝芽。

可我還會一遍遍歌唱。

它如同我的生命。

有些人會慢慢消失。

有些情感會漸漸破碎。

可你卻總在我心中。

就像無與倫比的太陽……”

非常質樸平淡的用詞，卻比那些主旋律大歌，要更容易打動人。

特別是這些大學生固有的朝氣蓬勃。

更是讓這首歌顯得意氣飛揚！

等到副歌部分：“……我愛你中國，心愛的母親。

我為你流淚也為你自豪……”

就這麽簡簡單單的重復好幾遍。

卻不會讓人覺得厭煩。

居然帶動了現場觀眾加入，不知道是從哪個角落開始的，忽然就跟著：“我愛你中國……”

然後僅僅就在幾個字眼之間如光速傳遞，迅速覆蓋感染到全場，到母親的字眼時候，竟然是全場都在跟著唱！

連續幾遍重復下來，等合唱團重新進入到歌詞吟唱。

刹不住車的全場合唱，還在重復：“我愛你中國，心愛的母親……”

有人發現唱錯了拍子，停下來。

可更多的聲音反而加大了音量，就是不知道為什麽，就是想把這一腔澎湃的情緒抒發出來！

這是最樸素的情感。

有苦難，有波折，有艱辛，有迷茫……

但這種埋藏在心間最樸素的愛國情感，是難以抑制的情愫。

是寫進血脈裏的基因，一旦被激活，就如同燃燒的熱血一般，滾燙。

這聲勢浩大的合唱，真的成了合唱團的背景音，袁學姐驚訝的聽見，轉頭……

當然是第一眼跟荊小強交錯驚喜的目光。

這邊立刻給她個肯定的眼神擺頭示意，袁學姐毫不猶豫的轉身，站到台邊，對著黑壓壓的巨大一片體育場全體觀眾，指揮擡手……

之前還是自發性跟著抒發下，現在有些爭先恐後的立刻應聲放大音量！

整個體育場，愣是硬生生的拉大好幾個級數，浩浩蕩蕩的巨大歌聲，讓前排已經站起來的校領導們，都詫異回望。

這還是那些平時調皮，老想談戀愛，考試作弊，幹啥都想玩的學生們嗎？

振奮起來的情緒，已經傾注到歌聲之中。

就這麽簡單的幾句反復歌唱……

也許就是這麽多學生人生觀的一場鍛造。

愛之深，痛之切。

大學生是最充滿理想主義的一群人，能夠走到這裏來的，都是寒窗苦讀十載。

可當他們觸摸到冰冷的現實，從父母的羽翼下看見陰暗，嘗到人生的苦痛以後，難免會懷疑過去的人生觀、世界觀是不是錯了。

但這一刻，似乎明白了。

如果你覺得祖國不好，那就去建設它；

如果你覺得人民沒素質，那就從自己開始做一個高素質的人；

如果你覺得同胞愚昧無知，就從自己開始學習並改變身邊的人。

而不是一味的謾罵、抱怨、逃離。

就像這首歌，這是每個人參與進來才能鑄造的輝煌。

反正這一屆只要還在師大校園的學子，幾乎終身難忘這個夜晚。

這鼓勵了他們一生的場景，就像正午的太陽那樣，碾壓擊潰了生命中那些沮喪、陰暗和怨懟。

然後把這一幕的感受，帶給了他們面對的一個個課堂。

傳授給他們面前的一雙雙渴求眼神。

就像荊小強把這種感受帶給了他們一樣。

從此以後，滬海師大就成了荊小強最鐵杆的擁躉。

只要提到他，都是先狂吹彩虹屁：“你是沒聽過他唱英文時候的男女聲混合，那種燦爛無比的聲樂美妙，這就是我要搞套HIFI音響的初衷……”

然後就深沉感嘆：“可是當他帶領我們唱起《祖國》以後，所有的技巧性都消失了，只剩下難以言表的愛國情懷，你明白那種感受嗎？”

如果聽者表示哦哦哦，我也愛國，你就會得到一堂愛國主義教育。

誰要是敢嘲笑這種感情，基本上就算是絕交了。

台上的合唱團拼命加大音量，幾乎是吼著唱出來的，才能和鋪天蓋地的那一句反復吟唱交相輝映。

等到袁學姐在荊小強的帶領下，重重的壓下雙手，結束了這場大合唱。