第10章 （10）（第2/3頁）

因為屍檢最重要的環節是屍體解剖，這對已經失去親人的家庭來說十分難忍，更別說，要是查不出東西的話，又該如何處理？再來，現在親朋好友都千裏迢迢趕過來憑吊，淚也灑了，錢也給了，經也跪坐著聽完了。現在說葬禮不舉行，首先舉行葬禮的人裏面也會面臨精神壓力，會怕悠悠眾口。

這細講起來，對有些人來說覺得很可笑。

為什麽要在意別人的評價和看法而忽視自己的感受？

面子和目光難道比真相更重要嗎？

對於有些人來說，是的。

我當然也有多慮的情況。我習慣做最壞的打算，因為這樣之後哪怕發生的事情只比想象中的好一點，對我來說也是，得一點，賺一點。

十分鐘後，我得到了栗田父母的同意，讓他們向警方重新申請法醫鑒定，在眾人的錯愕中，中止葬禮的進行。諸伏景光在旁邊全程聽我和栗田父母的溝通，末了說了一句“你要是去做傳銷的話，連警察都會被你忽悠成你的下線”。

我懂這是誇張的說辭，所以笑著說道：“傳銷是違法的吧。”

事實上，我並非完全是用口頭勸服，我對栗田父母用言語和動作做心理暗示，他們原本精神就因為情緒而疲憊，再加上我之前還在警察面前幫他們查清栗田優死亡的原因，栗田父母對我的信任感要比警察還要多，有這兩點，我再讓他們以為是自己想去做屍檢，一切就變得順理成章，水到渠成。

但，這種事情還是不要告訴諸伏景光了。

重申屍檢要怎麽弄手續就不是我的負責的事情了。我第二天還要做集體治療，就不留在殯儀館，而是轉坐車回警校。我有時候不喜歡這種孤零零一個人的感覺，但我知道這是沒辦法的事。

像是父母忙。

像是和同學們的學習生活步調不一致。

像是我不喜歡麻煩，摻和在事情裏面。

我總是會必須一個人的時候。

這種時候，不管是什麽情緒，都必須挨著。

我首先回我的辦公室，在周五的時候，就有各班的班長把要參加的人整理到春森老師的辦公室裏面，又轉到我的桌子上。我打算事前把流程再過一遍，剛坐在椅子上不久，門就被敲響了。

春森老師從門後探出頭，笑道：“看到你辦公室窗沒關緊，就過來看看。”

我跟著站起身，打算給她倒茶，說道：“要進來看看嗎？”

我上次去買了裝飾咨詢室的東西。弗洛依德曾說過,這間屋子裏，任何一樣東西都有象征意義。在咨詢室的擺設都會透出一種外部信號，給來訪者一種心理暗示，所以如何裝扮咨詢室也是一個考究的問題。就像是春森老師在咨詢室裏面放著風信子的香氛，風信子的花語有愛，有歉意，有執著，有浪漫，也有永恒的懷念。不同的人都可以解讀不同的意思。

春森老師應下來之後，就看到我在我的位子後面立著一面正朝著咨詢者的鏡子。

“你選的是鏡子?”

心理咨詢有一個叫做照鏡子的隱喻，意為來訪者來咨詢的過程是正視自己，反思自己，提升自己的過程，就如同照鏡子一樣。

“有什麽特別的意思嗎？”

春森老師坐在正對著鏡子的位置上，似乎想體會咨詢者的感覺：“擺放的位置很有趣，一般來說，是放在咨詢者看不到的位置，坐下來之後，我可以看到鏡子裏面的自己。”

坐在鏡子前面的話，我可以留心對方的注意力在咨詢過程，是放在我身上，還是在鏡子中的自己上。我覺得我不要回答這個問題，所以給春森老師倒了杯茶之後，說道：　“春森老師，要不要也向我咨詢一下嗎？你最近遇到一些煩心的事情了嗎？”

春森老師看了一眼鏡子裏面的自己，又看向我說道：“這就開始了嗎？”

“想讓老師點評一下。”

春森老師不理會我的那一套，說道：“你怎麽就看到我有心煩的事情？”

“栗田優的事情出現了新的情況，原本以為是栗田優因為她好友的事情而自殺，但現在發現千秋晶子是他殺，可能栗田優的事情要重新調查，不知道會出現什麽新的結論。”

春森老師聽我這麽說，失笑道：“聽起來像是你比較擔憂懊喪的樣子。”

“不是，我只是在想，春森老師似乎和栗田同學也有淵源，不知道春森老師會不會也會憂慮。”我看向春森老師說道，“春森老師之前就認識栗田同學了吧。”

“怎麽說？”春森老師歪著頭，說道。

“就是之前咨詢報告的時候，你特意讓我關注栗田優，所以我覺得你們應該是認識的。”咨詢者和咨詢師之間的關系可以說是一個空間的關系，走出這間咨詢室，兩方就不該有原來的咨詢關系，否則處理不好的話，可能會讓出現的移情的咨詢者，或者反移情的咨詢師出現意識、認知或情緒上的混亂。