第18章、驚艷表現（第2/2頁）

陶知命有些意外，沒有出現自己想象中爭執不休的局面。

這可是80年代，霓虹最優秀的一批大學出來的學生們，居然不約而同地有了這種意識。

也許是因為文化基因中相對“客氣”的影響，但不可否認的是，他們與沖田京子不同，對面試中的一些忌諱知道得更多。

陶知命雖然角色是最後的總結陳述者，卻不代表不能在自由討論中發表意見。

他往往並不長篇大論，卻總是用一兩句話，就再次點撥其他人，把方案往更詳盡、更創新的方向推進。

隱隱之中，他已經比那個領導者更具備“引導討論框架”的實力了。

所有人都感受到了這一點，山根橫久看向他的眼神不免更加復雜，而其他人和面試官更是加深了對陶知命自我介紹時形成的印象：這個家夥，視野廣闊、目標清晰！

在20分鐘的自由討論之後，輪到陶知命做最後匯報陳述了。

陶知命站了起來，沒有看任何記錄，鎮定地說道：“在20分鐘的討論裏，我們首先明確的結論是：目標並不是該所學校的學生，而是借由這個事件，盡可能地制造宣傳效果。任務是通過合作體現住友的實力、誠意及潛力，向一流大學的學生傳遞‘住友是個好選擇’的印象。在討論中……”

他很明確地點到了另外七個人的名字和他們提出來的有價值的發言，最後明確說道：“所以，我們建議，合作采用組織比賽的這種形式，由多個大學的社團組織隊伍參賽，將主要的資金用於賽事舉辦和獎勵上，調動大學社團的榮譽感和積極性，由他們完成在大學內部的宣傳。”

“而住友，則將一部分資金用於放大這個賽事獎項的影響力上。同時，由各大學畢業、任職到住友的優秀社員們，可以通過指導的身份，讓在讀的學生們感受到住友職員的地位、財富。”

“500萬円的頭獎，雖然占到預算的一半，但因為數額的龐大，本身就是一個用於宣傳的新聞點。會形成很強的轟動效應，對學生的吸引力是非常高的，能夠匹配住友的形象和地位。我們通過制造新聞的形式，可以節省不少媒體費用。住友的社長出席頒獎，也能成為榮譽的象征。”

“另外，則是我個人最後的補充。對於進入決勝階段的學生，盡管他們仍然處於二年級或者三年級的階段，住友可以提前表達內定錄取的意向。一旦這個形成潛規則，住友將比競爭對手走在更前面，提前一年鎖定最優秀的潛力學生。”

他的發言結束，就此坐下。

進入了最後面試官提問的環節。

第一個問題問的就是陶知命：“提前一年表達內定錄取的意向，是打破規則的事。而且，距離畢業的時間更長，不確定性也更大，怎麽解決這個問題？”

陶知命很自信地說：“打破規則的事將不斷出現。住友並不需要完全解決不確定性的問題，只需要讓優秀學生這個群體確認一點：住友為了人才，是可以破格的。這種破格，對學生而言是一種榮譽和成就感的來源，住友的形象和影響力已經得以確立。他們最終能否進入住友，已經不是這個活動本身的目的，而是住友人事部門工作的成效問題。”

提問的人不置可否，但眼神中分明露出一絲笑意。

對於面試官的提問，也能瞬間理清本質，做出很有效的回答嗎？

好一句打破規則的事將不斷出現。

這一點確實不重要。

規則，就是用來打破的。

放在數年前，哪裏會有給內定錄取者贈送禮金的事？

這個男人，給出了驚艷的表現。

和其他學生相比，他已經是一個能夠獨當一面的大將風範。