第140章（第3/4頁）

太子從小就是當皇位繼承人培養的，一心學的是如何治理國家，對數學並沒有太深的研究，康熙拿出來的這幾道題他不會做，甚至連思路也沒有。

但他很樂意站在一旁，看皇父和弟弟們解題。

他問胤祐：“你會嗎？”

“會呀。”胤祐笑著給太子哥哥解釋，“他們西方人叫借方根，咱們叫天元術，其實就是利用未知數列方程，很簡單的。”

太子一手搭在他的肩膀上，把他往自己跟前帶了帶：“沒有很簡單，是小七厲害，我就不會做。”

“不是的，那只是因為太子哥哥沒有學過，學了就知道很簡單了。”

胤祐想了想，又補充道：“數學是一門很重要的學科，在各個領域都能用上，比如修路修橋蓋房子，觀察星象，推算歷法等等……就算農耕也要根據稻田和土地面積，精確計算灌溉量以及施肥量，這樣收成才會更好。”

康熙聽到他這麽說，頗為高興：“知道你還不好好讀書？”

小家夥立刻狡辯道：“我有好好讀書的呀，這幾道題我都會做。可是光我會做也沒有用。”

康熙哼笑一聲：“也不光你一個人會做，你看你三哥不也學得很好嘛？”

“就我們兄弟幾個會做也沒有用啊，咱們應該讓更多的人會做，這樣，他們就可以把數學運用到自己擅長的領域中去，創造更多價值。”

說完小家夥還需要給自己找些認同感，於是，轉過頭去問旁邊兩位兄長：“太子哥哥，三哥，你們說我說得對不對？”

太子和三阿哥哪裏敢對著康熙說這樣的話，站在一旁安靜的聽著，還默默地為他捏了把汗。沒想到這小崽子倒是機靈，知道拉著哥哥們一起戰隊。

他一向是兄弟中最受寵的那個，從大阿哥到幾個尚未成年，甚至還沒開始讀書的小阿哥，沒有人不喜歡他。

既然他這麽問了，太子首先表態：“我覺得你說得對，這些題看起來很有意思，我也該利用閑暇時間多學習學習。”

三阿哥也點點頭：“咱們可以組織八旗子弟中愛好數學的人一起學習。”

“對對！”胤祐繞過龍案，站在康熙跟前，“讓那些八旗子弟先學，翰林院自然也要學。然後是大臣，以及他們的孩子，還有國子監，各地書院的學生更應該學。”

胤祐就站在康熙身旁，說話的時候父子倆挨得很近。這孩子從小就是如此。別人看到皇父都保持敬畏心，躬身站在那裏，不敢逾矩。

只有他，從小就跟沒長骨頭一樣，恨不得整個人貼上來要抱抱。

從小到大最為熟練的絕活就是撒嬌。

康熙半眯著眼看他，不明白一個自幼就不愛讀書的人，為什麽會如此熱衷於教育事業，希望人人都能讀書學習，除了他自己。

胤祐一把抱住康熙的手臂：“阿瑪，你說好不好？”

“好什麽好？”康熙抽出自己的手，又推了他一把，“站好站好，好好說話！”

太子和三阿哥站在對面，看到這一幕都有些忍俊不禁，低著頭，偷偷地笑。

康熙想了想，他自己熱愛數學，也樂於教兒子們數學，還專門請了西洋傳教士作為師傅，到上書房教皇子們學習數學。

胤祐剛才列舉了一堆，確實，這些領域都需要有很好地數學基礎，還有許多胤祐想不到的領域，比如造船、造兵器等等，也需要運用數學來進行計算。

那些西洋傳教士人人都會數學，人人都能解題，怎麽他們大清國的人就不能？

兒子剛才的話給了他啟發，他忽然就萌生了興辦數學館的念頭。

“你說的……也不是完全沒有道理，這件事改日再議！”

“別改日了，就現在吧。”胤祐看向三阿哥，“三哥以前給我們講題講得可細致了，每個人都講到聽懂為止，他最擅長做這個，這件事就交給他去辦，好不好？”

康熙瞪著他，一臉“你在教我做事”的表情。胤祐眨了眨大眼睛，曼一臉期待的望著他：“好不好嘛，阿瑪~”

康熙也不知道這個兒子究竟是十三歲，還是三歲，跟人打架的時候那叫一個勇猛，能赤手空拳跟人拼命。

跟父母兄長在一起的時候，又活脫脫是個沒長大的孩子，撒嬌耍賴要這要那。

康熙擡眼望著天花板嘆了口氣：“朕記得蒙養齋還空著，這幾日就讓人收拾出來，再從庶常館中挑選一些對算術感興趣的庶吉士，讓他們先學起來。”

庶吉士散館之後要麽充入翰林院授編修和檢討，要麽分派到各地為知縣。留在翰林苑的，以後極有可能成為皇子們的師傅，去地方做知縣的，也能促進當地教育事業。

胤祐又厚著臉皮貼了上去：“還是阿瑪想得周到。”

這次康熙倒是沒有推開他，反而有些高興：“這件事也交給老三去做。”