第447章

參觀完縣學蒙童館之後, 楚辭請他們在剛剛的那間客棧裏吃飯。因為下午還有事，所以就沒有叫酒。

這些大人走了一上午，此刻也有些累了, 吃飯比平常還要香些。就有人見縫插針地拍了個馬屁, 說漳州府不僅學風好，就連夥食都好，真是個好地方。

對於這種話, 楚辭都是禮貌一笑, 他也不多說什麽，畢竟伸手不打笑臉人不是？

其實今天這桌席面走的是公費, 一桌僅能報銷二兩銀子, 因為沒叫酒，菜色比以前的要好些, 但和這些大人們平時吃的，肯定是有差距的。

公費報銷的規格是楚辭定的, 防的就是某些人公費貪汙, 吃拿卡要。當然, 若是有人在這二兩的基礎上, 既能招呼好來客，不讓人說提學司小氣，又能從中摳出錢來的, 楚辭也不會再過問一聲, 這都是自己的本事。所以，如何尋找那些物美價廉上档次, 做菜有好吃的酒樓客棧，也是提學司官員們的一項必備技能。

吃過飯，各人稍作休息, 便又坐上馬車，跟隨楚辭去了鄉下的一所學堂。這學堂是楚辭關閉了幾所村裏的私塾後合並成的，如今裏頭有八十九個在讀孩童。

按照安排，他們也是先聽了一堂課。這堂課正好是語文，講得是《三字經》後面的內容。

上面的夫子先把今天要學的內容板書在黑板上，然後手持戒尺點著上面的字，一句一句地教孩子們念。

“三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁……”

“爾雅者，善辨言，求經訓，此莫先……”

孩子們朗朗的讀書聲聽起來清脆悅耳，讓路途疲乏有些困頓的眾人變得精神起來。

確定孩子們會讀了之後，台上的夫子開始單個點人讀。他拿出一個放滿竹簽的竹筒對著孩子們搖了搖，台下的孩童們一個個便端正地坐好，臉上浮現出既緊張又有些期待的小表情來。

夫子伸手下去拿出一根，叫道：“張康康。”

喚做張康康的那個孩子騰地一下站起來，他的小臉興奮得發紅，聲音洪亮地讀出了黑板上的兩行字。

他的聲音剛落下，整齊的掌聲便響起了。台上的夫子笑著讓他上前，將象征著威嚴的戒尺交到他手裏，讓他在上面領讀了兩遍。之後，又重復抽簽的動作，幾乎讓半個班的孩子都上前帶讀了兩遍。夫子宣布今天的抽簽結束後，沒被抽到的孩子還一臉失望。

下面聽課的眾人沒有接觸過這樣的課堂。在他們的記憶中，讀書學習是一件很嚴肅的事情。一般都是先生拿著書帶著他們念，等念了十幾遍後，就坐下讓他們自己拿著書念，一念就是半天，中途是不能停下來的。饒是他們這些愛讀書的人，在小時候也有覺得厭倦的時候。

可若是停下不讀，一旦被發現，便是一戒尺，打得一只手腫得半尺高，邊哭還要邊讀。

這些孩子們讀的也不少，可每個人都還是興致勃勃，躍躍欲試的。如果一直都能在這樣的狀態下進學，何愁學業難成？

帶著莫名的激動之情，這些人更加認真地往下看，恨不得馬上就將今日所見搬回自己的府城，讓下轄學子們的向學之心也和他們一般旺盛。

讀完書後，台上的夫子讓他們打開書本，把今日要學的字念出來。因為剛剛已經會讀整句了，所以這些原本陌生的字他們此刻也已知悉。隨著一聲聲地朗讀，夫子用紅色粉筆將這些字圈了出來。

按照以前的教法，這些字是應該讓學子們在一遍遍的抄寫中自然記憶的。因為古人不講筆順，只講筆勢，落筆之時順其自然，十分大氣灑脫。

這樣自然是有好處的，正因如此，書法大家們的字才各具其形，不落俗套。可這對剛學新字的孩童們來說卻並不友好，沒有明確的方法會給記憶字形加大難度，致使很多人寫出來的字都是缺胳膊斷腿的。這些狀況在大人看來自然是因為孩子不認真寫字的表現，於是免不了又一頓“戒尺”伺候。

台上的夫子卻不一樣，他按照先左後右，先上後下的順序教孩子們，並且讓孩子們拿出手跟著他寫的字進行書空練習，同時還要將每個筆畫念出來加強記憶。

比如說，現在正在教的“梁”字，繁體的梁還有一個木字旁，於是孩子們伸出小手跟著夫子“橫豎撇點”的一邊念一邊寫，不知不覺中，就學會了這個字的寫法。所以在後面用紙筆練習時，初習字的艱澀感便不會出現了，因為他們已經將一個陌生的字拆分成許多熟悉的結構了。

接下來夫子又給他們解釋了這幾句的意思，用詞稍顯易懂，甚至還額外拓展了些小故事來說明。孩子們聽得認真，這些聽課的大人們也聽得認真。以至於一節課完後，他們還有些意猶未盡。

若說上午那節丹青課是取巧，那下午的這節便實打實讓這些人心悅誠服了。就連一直挑刺的何道員，下午也一聲不吭了。畢竟這樣學的好處顯而易見，即使有弊端，也是瑕不掩瑜。