夏家坑班（第4/5頁）

他們需要的勵志，還真有人給送來了。

這人是張雪兒老師。

歡歡沖不上去了的狀態，張雪兒老師也發現了，她對前來“雪孩子數學課”接歡歡下學的南麗說，小姑娘是累了，但這個時候要加油，就像100米，都跑了80米了，最後20米要打起精神，向前沖，其實這個時候別人也累了。

張老師說，我放眼過去，一群孩子，比到最後，其實是比意志，這個時候需要鬥志。

南麗問張雪兒老師，有什麽辦法嗎？雪兒老師，您有經驗，有沒有什麽榜樣讓她學學？小孩是需要看樣的。

她倆說話的這會兒，“雪孩子數學課”的孩子們正在課室裏靜靜地做試卷。

今天南麗過來得比較早，還需15分鐘才下課。剛才張雪兒老師見她在外面等，就從課室裏出來了，所以才有了上面的這一段交流。

現在，張雪兒老師透過走廊上的玻璃窗，往課室裏看，她眼睛閃了一下，說，對的，米桃，這小孩值得學習。

她告訴南麗，歡歡同班同學米桃，好像是不會累的，永遠在沖，她原先的基礎是比不過歡歡的，但最近這半年拿下了奧數“華夏杯”一等獎、“眺望杯”二等獎。

南麗誇道，那是你老師教得好。

張雪兒說，不是，她特別懂事，有意志力，很拼。

她指了一下走廊那頭，對南麗說，那是米桃的爸爸，他也來接小孩了，要不跟他聊聊。

南麗看過去，那是一個穿藍制服的矮個子中年人。

米桃爸爸叫米寶山，來自安徽，在公交公司開車。

他對南麗說，我沒啥文化，平時沒管她，全靠她自己要。

他憨厚地笑了笑，解釋道，我不用教她要好好讀書，也不用管住她做作業，她自己懂的。

他說，如果說有什麽教育，也就一次，那是4年前她跟我從老家山區轉來這裏讀書，我告訴她，媽媽在家種茶葉，爸爸和你都在外面，媽媽想你，你也想媽媽，我們在這裏讀書是不容易的，你會看到你的同學跟你不一樣，他們有的你沒有，但20年後，你可能會跟他們一樣，可能你比他們有的還要多。

他說，我跟她講過了這話，就算解決她的思想認識問題了，所以，此後根本不用我管她有沒做作業、有沒貪玩，她自己會花工夫的，還有，張雪兒老師是她的恩人，她一輩子要記牢。

南麗聽得心都顫了，這麽一點點小的女生，這是多懂事，要強啊，真是窮人家的孩子早當家。

南麗突然心想，這樣的好小孩如果能跟歡歡一起做作業有多好啊，一個星期如果有一兩次也好。

她想，公交公司離花苑新村也不遠。

於是，她趕緊向米寶山師傅提出來，米桃爸爸，以後能不能讓米桃跟我家歡歡一起做做作業，她們本來就是同學，讓我們歡歡向米桃學學。

張雪兒老師在一旁說，這不錯，相互幫助嘛。

米寶山笑道，當然好的，沒關系，同學嘛。

南麗趕緊增加“福利”，說，我還可以讓我老公教小孩“英語詩歌欣賞”，他有時被中小學校邀去講，蠻受小孩喜歡的。

米寶山說，那是太好了，是米桃需要向你們學習。

接下來，星期六上午，米桃就背著書包來歡歡家做作業了。

於是，兩個小姑娘就坐到了一起，寫字、刷題、背課文。

米桃的到來，還真給這屋子捎來了一種利落的、向前奔的氣息，她低頭咬著嘴唇飛快地刷題，她對於難題的那種執著、韌勁，以及她言語中那種半懂事半懵懂的信息，是有微妙的影響力的。

她告訴同學一家，爸媽也想讓她讀民辦初中，因為民辦初中好，她自己呢，也想跟學得好的同學再做同學，爸爸說學費“全力以赴”，媽媽明年也會來打工的，媽媽現在家種茶，已經半年沒見到她了，爸爸說考完就帶她回去看媽媽……

因為她的到來，歡歡星期六上午復習的節奏、勁兒就有些不一樣了。

甚至連小男孩超超，都因為家裏來了這麽一位一起學習的小客人，而有了新鮮感，願意坐在兩個姐姐旁邊識字，做算術，聽她們講悄悄話。

夏君山的“英語詩歌欣賞”，作為對小孩做數學題的調劑，也開起來了。

因為有米桃這個別人家的小孩在場，所以比之前夏君山單獨講給女兒歡歡聽，更像正式上課了。

這樣的情景，就像在“學習型家庭”裏開了一個“小小班”：做作業＋英詩欣賞。

三個星期之後，除了米桃，家裏甚至來了一隊“藍灣雙語小學”的人馬，6個小朋友。

他們也來參加夏君山家這個“小小班”了。

他們主要是沖著夏教授“英詩欣賞課”而來的，兼帶跟歡歡、米桃、超超一起寫作業。

作為一起學習的同伴，你知道“藍灣雙語小學”的小學生有怎樣驚人的實力嗎？