4

涼子他們立刻開始了宣傳活動，向三年級全體學生公布將舉辦“校內審判”的消息，並招募參與者。

由於眼下正值暑假，一個個打電話通知難免詞不達意，他們決定采用書面郵件的形式。為了節約費用，郵件使用的是明信片，文字由涼子撰寫，向坂行夫和倉田真理子負責用賀年卡的格式印刷。明信片和油墨的費用都是大家用零花錢湊的。

三年級學生在暑假中有一天返校日。七月三十一日這天，學校會向希望在八月接受應試補習的學生說明日程安排，並公布開放用作自習場所的教室。涼子他們寄出的明信片上寫明，希望參加“校內審判”的同學可在這一天放學後到三年級一班的教室集中。即便不想參加，只要感興趣也可以來，因為審判需要旁聽者。

與此同時，他們還要針對校方做一些工作。涼子原本打算單槍匹馬直接去找代理校長岡野交涉，卻被勝木惠子攔住了。

“我也一起去。”

“你去當然能為我壯膽，可是……”

“我可是說真的。我向北尾說明過校內審判的事，他說他也願意助我們一臂之力，只是岡野那家夥不會給我們好臉色看，需要火力掩護。”北尾老師被她拖下水了，“藤野，你被高木打了以後，有沒有留下診斷報告？”

沒有那麽嚴重的傷。

“傻了吧？傷重不重無所謂，留下診斷報告自有用處。看來跟老師們打交道，你還是經驗不足啊。”

涼子笑了：“嗯。不過沒關系，有我媽呢。”

藤野邦子已完全進入備戰狀態，準備隨時隨地全方位支援涼子。“你們就是‘七武士（注：1954年由黑澤明執導的同名電影《七武士》中的七名浪人武士，在此比喻人數雖少，卻是伸張正義的豪俠。）’，對吧？加油。”母親說。

“七武士？什麽意思？”

“我借錄像來，你看了就明白了。”

北尾老師給出指導：和代理校長岡野見面前，必須制定出一份詳盡的計劃書，要事先明確審判的日程安排和爭點。

“日程安排……該怎麽安排才好呢？”

“辦事不牢靠啊。一開始就這樣，暑假裏會什麽都辦不成的。準備階段兩星期，八月一日到十四日；八月十五日開庭，庭審五天；八月二十日判決。這樣不就行了？”

安排得妥帖又合理，北尾老師一副波瀾不驚的模樣。

“這種事講究的就是一鼓作氣。大家都是外行，我也什麽都不懂，但必須當機立斷。而其中最重要的是爭點。”他又說道，“也就是檢方將以什麽樣的罪名起訴大出俊次。”

“這不是明擺著的嗎？”惠子撅起嘴，“就是柏木卓也的……”

“殺人嫌疑，是吧？”

此刻，涼子、惠子和北尾老師正在體育館的角落裏商量著。北尾老師是運動社團的統括部長，即使自己擔任顧問的社團沒有訓練，暑假裏也必須來校。今天輪到羽毛球社在體育館訓練，他們交談時，一直聽到球鞋摩擦地板時的啾啾聲，以及大力扣殺時的呐喊聲。空氣中彌漫著健康的汗水味，熱得像桑拿浴室。

“是的，就是殺人嫌疑。”這句話的分量加速了涼子的心跳。也許北尾老師是為了讓自己好好體會這種感覺，才故意那麽問的吧。我們要辦的，是一起兇殺案。

“被告只是大出俊次一人就行了？”

“是的。不涉及橋田和井口。”

“反正主犯肯定是俊次，起訴他一個不就行了？”惠子故意用粗魯的語氣說，“這叫單獨審判。在真正的審判中常常會有。”

北尾老師拍了一下惠子的腦袋：“別說得跟真的明白似的。不過有一點要表揚你，這的確不是真正的審判，是模擬審判。如果什麽都非得搞得跟真的一樣，那就大錯特錯了。”

涼子也隱約察覺了這一點，只是不知具體該怎麽辦。

“那如何跟真正的審判保持適當的區別？”

惠子不吭聲了。懸疑電視劇不會提供這一難題的答案。

“盡量協商解決吧。”北尾老師說，“要是像真的法庭那樣，檢察官跟辯護人分成兩個陣營唇槍舌劍，會演變成持久戰。你們畢竟只是初中生。”

“意思是要通力合作？”

“是啊。就像挖隧道，一聲令下兩邊一起開挖，然後在中間碰頭貫通。而真相就在中間。”北尾老師低聲說著，眼睛仍追逐著空中來回穿梭的羽毛球，“橋田和井口都可以成為重要的證人。他們要是肯出庭就好了。”他嘟嚷著，“橋田出庭的可能性還是挺大的。他應該也想自證清白。井口就難說了，他還在住院……幹脆叫他父母出庭算了。”

北尾老師說得輕松，可涼子和惠子不由得驚呼起來。

“他的父母？要讓大人出庭嗎？”