第一百二十二章 第一堂課（第2/2頁）

四皇子頓時面上放光，那喜悅之情怎麽都蓋不住，哪裏還有剛剛生氣的樣子？

而張壽又笑看三皇子道：“三皇子將來若有空，不妨把畫帶來，讓大夥鑒賞一二。”

“好！”三皇子頓時也眼睛發亮，差點沒立刻跑回宮去取自己的畫。

作為兩個序齒靠後的皇子，他們並不像歷朝歷代大多數那些皇子似的遠離皇帝，而是一有空就會被叫到乾清宮去，皇帝或和他們下棋，或看他們畫畫，待他們非常親近。

而且，他們倆一個母妃過世早，一個母妃出身民間，性情嬌憨，他們身邊的人全都是皇帝親自精挑細選，有一點某種苗頭便立時調走，因此竟養得和民間童子似的，頗有幾分天真爛漫。那一刻，兩人同時覺得，張壽這人挺有意思。

而他們認為挺有意思的張壽，接下來卻拿出了更有意思的東西。

“九章堂尚未修繕完成，那塊太祖題匾也尚未掛上去，但想來你們都聽說過那塊題匾的一段公案。是非曲直暫且不提，緣何判斷那塊牌匾是否空心，如今不能現場演示，那也沒什麽好說的，但我曾經借此向幾位老大人闡釋過世間之理，今天也想讓大家看看同樣手段。”

說著，張壽就將一小包米倒在桌子上，繼而將一根筷子插入其中，就只見筷子搖搖晃晃了兩下，最終插不穩掉在桌子上。

見眾人大多面露疑惑，還有人滿臉不屑，他便拿出一個瓷杯，將米一撮一撮倒入其中，將筷子插進去，又將米壓實，等到差不多之後，他隨手一提筷子，整杯子米竟然穩穩當當就被提了起來。面對這一幕，其他人反應尚可，三皇子和四皇子卻立刻呆住了。

“誰能告訴我，眼前這一幕做何解？”

話音剛落，張武便第一個起身高聲發言：“老師是想教導我們，若是人人眾志成城，便可移山倒海，無所不能！”

呃……這年頭的文科生聯想真豐富……

張壽只覺哭笑不得，一手依舊用筷子提著那一杯米，一手示意張武坐下，見其他人並沒有跟著發言的意思，他就笑道：“張武說的，頂多只能算是引申義，實際情況是，米粒被壓緊之後，米粒和筷子之間存在摩擦力，摩擦力大於米和杯子的重量，所以杯子不會掉。”

“摩擦力是什麽？當你的手摩挲過桌子，扶手，任何東西，都能感覺到一種阻力，這種阻礙你移動，又或者即將移動趨勢的東西，就是摩擦力。”

緊跟著，他也不管下頭眾人是什麽表情，到底聽不聽得懂，隨手拿出一張紙，轉身往背後墻壁上一貼，就只見其倏然落地。他彎腰將其拾起，放平在講桌上，又用毛筆的筆杆在上頭反反復復刷動了十幾下，繼而將其拿起，轉身再次往墻壁上一貼。

這一次，白紙就猶如被施了法術一般，牢牢粘咋了墻上。

“居然粘住了！”四皇子險些跳了起來，大聲嚷嚷道，“這是戲法嗎？”

“不，這不是戲法，這就是世間之理。”張壽沖四皇子一笑，見人這才驚覺過來，慌忙坐下，他便淡淡地說，“這並不能持久，再過上一陣子，這張紙就會掉落下來，因為剛剛毛筆與紙摩擦產生的靜電，這才讓其吸附到了墻壁上。”

“這世間有很多這樣不易被人發現的道理，但也有很多你們看了，卻會覺得習以為常的道理。果子熟了，為什麽會從樹上掉落；水為何從高處往低處流？當用鍋子燒開水時，如果你在鍋蓋壓上重物，沸騰的蒸汽會有何等威力？為何從來都是先看到閃電後聽到雷聲？”

和眾人原本以為枯燥乏味的宣講聖賢書相比，張壽這上來就是兩個奇怪的小實驗，而後又問了一番為何，頓時引來了不少人竊竊私語，尤其是三皇子和四皇子興奮地對視了一眼，全都覺得這位老師比想象中更加有趣！

“世間之理，博大精深，這也是太祖皇帝當年設算科和格物等等諸多科目的緣由所在。但那些艱深的大道，對一般人太不友好，所以並不適合絕大多數人深入去學，但卻不可不知道。敬畏天道，敬禮聖賢，和追尋世間之理並不違背。”

“爾等為何比販夫走卒高貴？不僅僅是因為顯赫的出身，不僅僅是因為家世的富貴，真正的高貴在於你們知道得比他們多，看的比他們遠。當你們靈機一動的一項創造，苦心孤詣的一條政令，就能夠改變平民百姓的生活，讓他們過得更好時，那才是真正的高貴。”

“燧人取火，倉頡造字，神農辨藥……造紙、設計農具、造水車……正是因為一代又一代高貴的聖賢和前賢從一個個為何中找出了世間之理，這才有今人如今的生活。縱觀歷史，正是世間之人在逐漸認識世間之理，日子才一天比一天過得好！”