第1120章 吏治（第3/3頁）

說到這裏，崇禎皇帝停了停，微微搖頭，似乎有點感慨地又說道：“可自隋唐以來，科舉取士，慢慢地，讀書人都轉為研讀四書五經，到了本朝，更是以鉆研八股文為主，一心只想著進士及第做官發財！這不能怪那些讀書人，朕以為，是朝廷沒有引導好！”

徐光啟從頭到尾沒有說話，認真地在聽著。

而崇禎皇帝，也沒有讓徐光啟時時附和，只是自顧自地繼續說道：“科學技術知識之力量，相信卿能感受得到。如果大明之百姓，不去格物致知，不去了解自然規律，不去學這科學技術之知識，一心只讀四書五經，我華夏文明必定會被西夷趕超。等到將來的某一日，當西夷把科學文化知識上大大甩開大明時，以西夷的野蠻，到時候定然就是大明的禍患。而這，是朕絕不允許出現的！”

在崇禎皇帝穿越到這個位面之前，徐光啟就已經著迷西學，也因此，和西夷傳教士相處，不惜改變信仰，一心就學那西夷的科學技術知識。在這大明朝，如果要說對科學技術知識的認識，沒有人會比徐光啟更深。

如果說崇禎皇帝的這番話，對於其他人來講，感觸不深，但對徐光啟來說，卻是感觸最深的。因此，他在崇禎皇帝說完之後，非常鄭重地向崇禎皇帝躬身一禮，而後鄭重地大聲保證道：“微臣明白陛下旨意，微臣定然不負陛下之所托！”

如果在這個時候，不管不顧，立刻把科學技術知識加入到科舉內容裏面，哪怕眼下的科學技術知識已經在大明開始傳播，那些讀書人十年寒窗苦讀，突然加入了陌生的科學技術知識，定然是極不情願，肯定會進行抵制的。

但要是朝廷在官員的選拔考核方面，開始往科學技術知識這方面傾斜，有了這樣的引導，就會有更多的讀書人去看、去學科學技術知識，這個普及程度，會以最快的速度加速。如此一來，當學習科學技術知識的人多到一定程度，到那個時候，科舉裏面加入這些新知識，也不會有多大的反彈了。