第335章 文化阻擊（第3/3頁）

會讀書和會施政，會管理民生，其實是兩碼事。

所以臣建議，科考應該不以考試成績論高低，只要他是個品行兼優的人，能夠識文斷字，懂基礎算學，就有被錄取的資格。

而所有被錄取的人，也不能給予官職封賞，只是給他們一個學政實習的機會，通過一年，或則兩到三年的學政，實習，由當地的主官和百姓來共同判定，都認為他有管理政務和治理地方的能力，才實際授予官職。”

孫享福這個建議對於歷史上可能出現的科舉制度來說，簡直就是顛覆性的。

唐朝是科舉成型的重要時期，一旦這個建議被李世民采納，形成制度，那麽，讀書人只需要通過考試，就能一步登天的歷史，就可能被改寫，那麽，未來的一切，都會出現大變。

因為，儒家經典要義，已經不再那麽重要了，它並不能夠讓讀書人當人上人，而當做官需要學習的是如何施政，如何管理民生的時候，讀書人學習的重心，自然也就開始往這上面偏移了。

孫享福出了這麽一個大建議，可是狠狠的阻擊了一把那些壟斷了經典要義知識的世家，讓他們學習的知識變的無用，讓更加務實的知識成為這個國家讀書人專研的東西，縮小他們與平民寒門子弟之間的差距，看他們以後還牛氣的起來不？