第866章 拋灑才氣（第2/2頁）

一通插科打諢過後，李君閣又帶著阿音和美嫻去應付下一桌，馬先生說道：“這就是他啊？看不出來他能寫出這樣的文章。”

劉先生笑道：“老馬那你可就走眼了，這小子能耐著呢，《為愛所生》的作詞，《幹將》的編劇，《山水同根》的編劇，都是他！我們文化部六個一工程重點作品裏邊，三樣有他的名兒，要不是對蜀州這次放的衛星做過研究，我都還沒發現！”

四爺爺笑道：“這娃說起來也是叫人頭疼，才氣是定然有的，就是不把這個當事兒。老喜歡上山下河，文學方面整個一懶蛤蟆，捅一下才跳一下。不是至愛親朋，他一般懶得動這樣的腦筋。”

這比喻把馬先生逗得大笑：“太拋灑了，辜負才氣！不過這也是你們李家才可以這麽奢侈，就好比當年大蘇修黃樓，自己都不用動筆，叫弟弟蘇轍作賦，小友秦觀作序，弟子陳師道作銘，賀鑄作歌，他自己選一篇立個碑完事兒。”

四爺爺說道：“他自己倒是寫了一首詩，不過那詩實在是有點……”

老伯笑道：“除了絕句這種靈氣紙筆，大蘇的詩的確是他的苦手，主要還是恣肆揮灑寫完就丟，絕不二改，不願意反復推敲的緣故。實在是有些浪費。”

劉先生說道：“這麽浪費都能獨曠古今，這才是真正的文豪啊！”

眾人都是哈哈大笑，舉杯與老伯祝壽，又敬四爺爺，席間相淡典故文學，大家都是文化人，倒是其樂融融。

劉先生說道：“《瓊林別藻》，列入今年六個一工程精品圖書，這是板上釘釘的了，前期十萬冊銷售勢頭很好，看來得加印，這個事情張廳長你要抓好。”

張廳長趕緊點頭稱是。

馬先生接著說道：“也希望二老繼續你們的網絡課程，這個事情我們接著來。”

四爺爺說道：“我只有一個要求，不要強迫孩子們購買我們的書，也不要強迫孩子們背我們的課程。如果是要求他們把我們講解的內容當成背誦資料，我覺得是一種罪惡。”

老伯說道：“我父親言之成理，我們的這項課程，旨在提高孩子們對國學的興趣。要是把啟發興趣的東西變成打擊孩子們興趣的東西，那就和我，和我父親的初衷背道而馳了。”

劉先生點頭道：“二老說得是，那我們回去研究一下這個問題。”

張副廳長說道：“還有一樣，就是這版權費……”

老伯說道：“不是說好給我們捐出去嗎？”

張副廳長求助地看著四爺爺，赧笑道：“李老，你也是我們政府部門工作過的老同志了，想必知道，呵呵，有些事情，政府部門能不沾手，盡量不沾手才好。這是一個職能問題。”

四爺爺想了想點頭道：“你說的也有道理。那行，這錢我們收下，交給皮娃。這邊的希望小學希望中學也馬上建成了，到時候給孩子們添書添教學設備用。”

這下又輪到馬先生不好意思了：“李老，還有個事情，你們鄉裏這學校，能不能不用希望小學，希望中學這個名字？”

四爺爺問道：“為什麽？”

馬先生說道：“嗯……因為希望小學是希望工程的一部分，這個名詞屬於專有，歸國家青年基金會管理。到時候以你們奢華的辦學條件，可能會引來外界對基金會的猜疑。”

“因為基金會的宗旨是在貧困地區建立教育基地，使貧困孩子能夠上學，和你們的學校理念有些不符，而且這資金來源也不一樣。”

四爺爺說道：“喲，還真是這麽個情況，那等一會兒我和皮娃他們說說，你看二位難得來一趟李家溝，還為我們考慮這些，實在是不好意思，來我敬二位一杯，還是你們任上的考慮得周全。”

馬先生說道：“哪裏哪裏，李老你可要善自珍攝啊，我教育戰線上的老同志就是好樣的，時刻不忘自己的神聖使命。人在李家溝，課上到了全世界，培育出了優秀的第二代，第三代，現在還在培育第四代！這一杯，該我來敬才對！”

劉先生也說道：“文化方面成績也非常突出啊，《山水同根》這部歌舞劇我們也看了，相當不錯。”

“從設計上說，突破了傳統舞台表演的限制，加入了很多影視劇方面的創新。”

“從主題上說，大氣恢弘，講的是民族源流，沖突，和最後的大團結，大融合。”

“從劇情上說，又有諸多打動人心的動人細節，人物形象豐滿逼真，感情細膩充沛。”

“整體結構上說，結構精巧，故事連貫，清新脫俗。因此這是一部非常優秀的劇目。至少在目前已經選送的劇目中，還沒有見到過達到同等高度的作品。”