第216章 走向真正的音樂大門（第2/4頁）

唐亞軒和白鴿都下意識的點了點頭，情緒完全被吸進了林在山用鍵盤勾繪出的愛情故事裏。

浪漫彈奏卻突然戛然而止了，就好像轉換畫風一樣，林在山給兩人彈起了變奏曲：“突然的大調轉小調的間奏，在作曲中，一般都會展示出情緒的轉變，就好像天氣從晴天轉到了雷雨天。——接下來，大量的雙f八度彈奏，就純粹是暴雨傾盆的感覺了，有沒有？！”

兩個女孩再次點頭，看著林在山亢奮的彈奏，就好像在看他變魔術一樣，種種情緒和自然景象，都從他的雙手下勾繪了出來，這感覺實在是太神奇了！

在暴雨傾盆的旋律中，林在山重重的彈了一個重低音，講述道：“一記重低音延長的和弦，會讓人瞬間體驗到，一道閃電直接將男生劈死的慘狀。哈哈，你們感覺到了吧？”

白鴿無奈的皺起了眉，她體會到了林在山說的，卻埋怨了起來：“你劈死這個男孩幹什麽啊？”

唐亞軒亦很意外，林在山剛剛彈奏的故事很浪漫的，怎麽突然晴轉雨後，會發生這麽大的轉折？

“我是為了讓你們感受一下旋律的指向性和極端性。”

林在山左手緩慢的彈著三連音，繼續給兩個女孩講述：“左手緩慢的持續三連音，配合右手雜亂的旋律，這是什麽感覺？像不像女孩看到男孩被劈死後，極致的悲傷和不知所措的驚恐心情？”

白鴿和唐亞軒都無語了，林在山彈的這段旋律，確實生動的反應出了女孩不知所措的驚恐心情，這技法，讓她們嘆為觀止！但林在山講的這個故事，真是有夠搞怪的！

林在山最後耍了個很帥的技巧，對兩人道：“雙手高強度八度半音階從上跑到下，這樣的彈奏，像不像用雷雨交加的聲音掩蓋了一切慘劇的景象？這樣的效果，會給這個故事收一個很意想不到的尾巴。”

白鴿無奈的埋怨起來：“老爹，好好的愛情故事，你幹嘛給講成這樣啊？”

林在山開心的笑說：“我是在給你們演示用旋律調式呈現出的不同效果，又不是在給你們講浪漫的故事。你們現在大概理解了一些作曲的意思了吧。作曲不是光憑感覺來做的，這是真的需要技巧的積累與沉澱的。”

被林在山打擊的，白鴿皺眉道：“我們理解是理解了，但聽你們一說，我覺得我和小軒根本不可能寫出好的音樂作品來，我們基礎太差了。”

唐亞軒也很受打擊，表示贊同的點點頭，和林在山指向性很強的創作相比，她們完全就是憑感覺憑運氣在寫歌。

“你們也不用這麽悲觀。想當年，我也是靠著一把吉他寫出了很多不錯的作品，當時我也沒有太多的基礎，這東西還是要靠一定的天賦來激發的。你們現在可多嘗試創作，慢慢的，等你們寫多了，就會找到感覺了。”

“老爹，那你給我們講一些創作的技巧吧，到底是怎樣的調式才能表達出怎樣的感情來，你給我們講講，我和小軒記記。”

白鴿跑到一邊，把錄音筆又給拿出來了，唐亞軒也將筆記本準備好了，要聽林在山講課。

“我現在就算給你們講這些技巧，你們也消化不了，更不可能做到靈活運用。音樂這條路，沒有捷徑，你必須先打好基礎，把所有基礎性的東西都先掌握了，你們才有可能進階性的去研究技巧。至於基礎性的樂理知識，教課書上都有講，網上也有學習教程，你們可以抽空去網上學學，我就不一點點的給你們講了，這太浪費時間了。基礎性的東西都是一樣的，誰講都一樣。你們可以管東藝大音樂系的同學借一下他們最初學習的教材，照著那個學就可以了。如果有什麽不懂的地方，你們再來問我。”

兩個女孩聽著點點頭，都按林在山講的，準備先學一學基礎，不能再這麽冒然的瞎創作了。

林在山又講：“要是光學樂理基礎，你們會發現這行很枯燥。耐不住寂寞，在這行裏是學不到什麽東西的。我給你們倆提個建議，你們可以邊學基礎邊嘗試創作，就按照這次比賽的命題去繼續創作就行，不要浪費了對音樂的興趣和積極性。”

林在山給兩人安慰：“你們不要怕寫出來的東西沒法用，這很正常。就算最偉大的作曲家，寫出來的廢稿，也要比他們正式發表的樂稿多成千上百倍。作曲這一行，沒你們想的那麽神奇和高大上。不誇張的說，專業的作曲和愛迪生發明燈泡是一個意思，就是要反復不停的去試燈絲，直到試出來那條能發光的燈絲，這才算是成功。在試出發光的燈絲之前，作曲人要不停的修改和修正他們的旋律。你們現在嘗試著用吉他去做一些和弦旋律，也是在試燈絲的階段，等慢慢的你們積累多了，你們就會懂這些試驗的意義何在了。也會慢慢的找到和你們的心更貼近的那些旋律。”