第166章 約會夢妍（第2/2頁）

在中國就是這樣，高中和大學明顯就是一個分界線。你在高中談戀愛，就會被指責為是不務正業、早戀，哪怕是高三滿了十八歲了，也不能幸免。但是你剛剛入了大學，甚至只是準大學生，這時候再談戀愛，在家長和老師眼裏就變成了合理合法的。

這就是目前教育和戀愛的現狀。雖然很多人明知道不合理，但卻沒有人敢真正站出來指責抨擊這個倫理！

也正因為如此，楊明和蘇雅那還沒開始的短暫戀情，才被老師和家長集體扼殺。從那個年紀走過來的人，再回首的時候，就會發現，其實初中生早戀，只要把握好一個尺度，就不會對學習造成什麽影響。當然這個尺度指的是心理上的尺度而並非是兩人關系的尺度。兩個人可以擁抱可以纏綿甚至可以做一些愛做的事，這都不是主要問題，最主要的問題是兩個人應該有一個共同奮鬥的目標，不能只貪圖享受。所以說積極的早戀應該受到鼓勵，而打擊的應該是那些消極的早戀現象。

楊明和蘇雅就屬於是那種積極的，因為兩人的話題最多的就是學習方面的問題。有些開明的老師或許會睜一只眼閉一只眼，而有些諸如吳遲仁這樣的，就會一追到底。

而陳夢妍和楊明的關系也屬於早戀的邊緣，班主任李老師也不是傻子，或許也能看出點端倪，只不過楊明的成績迅速提高，李老師也不在意這些旁事了。李老師就是屬於比較開明的一類。

楊明至今為止，只感激兩個老師，一個是李老師，她在校長室和金主任為了楊明的事大吵一架的情景楊明還歷歷在目。楊明是個知恩圖報的人，他決定以後每年都要來拜訪一下李老師。而另一個就是亦師亦友的趙瑩，楊明對她絕對不僅僅是感激，那裏面還夾雜著一種復雜的感情。

他對趙瑩的具體感覺，楊明自己也搞不清楚。但是如果有一道選擇題擺在他面前，說：如果趙瑩和陳夢妍同時落水，他先救誰的問題。楊明真的很難回答，他不知道！如果非要追究個所以然來，那就只能是離誰近先救誰了。

只是，最近好久沒有見到趙瑩了，不知道她還好麽。那個金剛還有沒有騷擾她了？想到金剛，楊明覺得有必要找個機會去警告這小子一下，讓他消停一點。對了，還有那個金喜森，現在楊明已經畢業了，可以不鳥這個教導主任了。

四中離商業街很近，這也是兩人約在這裏見面的原因。從這裏步行大概十分鐘就到了。

“夢妍，你應該買個手機了吧？”楊明看著眼前的通訊商場，忽然想到了一個很重要的問題。他可不想每次找陳夢妍都被她爸媽盤問。

“買手機？幹嗎？我現在也用不上？”陳夢妍奇怪地問道。

楊明當然不能說是因為怕給她打電話時被家長盤問，於是解釋道：“馬上就要開學了，上了大學，沒有手機多不方便啊，再說了，咱倆晚上可以發短信啊。”

“那……就買一個吧，現在的手機也不太貴。”陳夢妍本來覺得這東西可有可無，現在聽楊明一說，才覺得真應該買一個了。不為別的，就為了兩個人能發短信。