第九十九章 飛揚（第2/2頁）

有的學生沒有BP機，手機，甚至學生資料中也沒有留下CQ號。但是沒有關系，小票上會在余額後面顯示【補助】的括弧，而學生就余額多出問題咨詢管理處的時候，也同樣會得到這樣的答復。

這件事畢竟會讓人困惑，王玉蘭的媒體報道又恰到好處的解釋了這件事，有關政法大學學生謝飛白引入這套系統的報道，一時間為眾人所知，政法大學得到了外界一致的好評，同時謝飛白也得到了在校逃課掛科之後的通融。

而王玉蘭的報道後面，用了一個讓人暖心的妙筆生花：“利用數據統計資助貧困生，是高校利用高科技提供更好服務的一大創新，終於讓人感覺到我們的高校，沒有與這個鼓勵創新的時代脫節。

孩子們，放心吧，你的柔軟心靈，總有人在默默守護。”

與之相比帶來的，是謝飛白在學校名噪一時。

政法大學有場辯論賽，程燃受邀參加，主題是《科技發展會毀滅人類》，謝飛白這麽個萬年冷感遊離主流的人居然位於反方四辯。

據程燃所知，謝飛白的伶牙俐齒僅限於打架之前占領道德制高點的“以德服人”，而且沒有受過辯論隊的訓練，居然站在了最重要的位置。

然而其實正方看到這個陣容就已經愁眉苦臉。

但正方還是在以極高水平的掙紮，譬如在剝離邪惡人類利用科技戰爭這種辯論泥沼之後，還以人類歷史上核電站事故喊出了“科技發展請停下飛奔的腳步，等一等你的人民，等一等你的靈魂，等一等你的道德，等一等你的良知……”這種聲情並茂之言。

彼時在文科生占優勢的政法大學，當然對科技冰冷持悲觀態度者居多，而且很多科幻小說，對人類末日的構想足夠深刻。

然而到謝飛白第四辯的時候，他也沒有做什麽總結陳詞，沒有人類共和這種角度，而是當著系領導和輔導員，直接就以困難補助的發放被克扣，被給予輔導員認為成績好聽話學生的這種現象，提出了搞出系統的緣由。

在謝飛白最後那句“我不去探究冰冷科技對人類未來是好是壞，或者說是不是該反對科技進步，我就以親身經歷告訴你們，科學技術，也可以有溫度。也可以更加人性化！”之後……

掌聲雷動。

面對著系有關部門領導和個別輔導員鐵青的臉。

幾乎不需要宣布什麽反方勝利，那一刻拍案而起滿堂轟動的謝飛白，才是程燃所認識的那個永遠飛揚的男子。