第383章 科學教育方式（第2/3頁）

但是就算柳生元和成為人間神祇，在日本更是有神明的稱號，也無法強迫大家都跟著他的思路去一起研究如何長生不死。

那不是因為他威望不夠，而是大家都有各自的興趣和利益所在。

說句實話，像柳生元和這麽注重長生不死的人，在世界上也是罕見的——追求長生其實並不是他的最終目的，但這卻是今生的柳生元和與前世的張明，通過無憂樹整合陰神陽識，產生叠代繼承效應以後，唯一被完整繼承下來的執念。

一開始，柳生元和曾經把長生的希望寄托在個人修行上，所謂成仙了道、證道長生的傳說，在前生後世兩個世界中，都被傳的神乎其神。

然而，現在的柳生元和已經可以比肩任何一位道門先輩，甚至還有超越！

他們走過的路，柳生元和已經走過；他們最終止步的絕壁，柳生元和正在面對！

柳生元和要麽就是在道門先輩道路盡頭，開辟出一條屬於自己的路；要麽就是借助現代科學，試試看能不能走出另外一條康莊大道。

柳生元和立下顛覆整個花旗的宏圖大計，要將億萬花旗之民納入到自己的計劃中來，其中倒有一半的目的，是為了給自己找到大量研究人員。

柳生元和自己也算是一名研究人員，而且是那種動手能力特別強、知識面特別廣、研究資金極大富裕的那種。

但是科研這種東西，不是說你儀器先進、資金豐裕、背的書多、知識面廣就一定行的，對於科學探索來說，更重要的是想象力，換句話說就是腦洞更重要！

柳生元和其他條件都是滿分！

甚至如果一百分算是正常人滿分的話，他在有些方面條件都超出了一萬分！

可是他唯一的缺陷就是思路開闊——數千個腦袋共用一個意識，帶來的後果就是擁有數千個腦袋，卻只有一人份的腦洞！

這對於學習現成的知識來說當然不要緊，但是對於探索未知領域來說，這就是致命的缺點。

柳生元和對自己學習能力是很自信，但是對於自己的探索能力可沒什麽信心——在生命科學領域他算是一個傑出的科學家，但也僅僅是如此罷了，論起探索未知領域，他絕對比不上一群傑出科學家來得厲害。

甚至他的科研靈感都不是自己的，一部分來自上個世界的見聞；另一部分是各大刊物上、其他科學家論文中提出的研究方向和靈感；而最後一部分靈感則來源於各種異想天開的小說、電影、動漫和遊戲。

這個得歸功於小林櫻，她正天在柳生元和耳邊叨咕著要是有這個技術就好了、要是有那個技術就好了。結果有些技術還真的能實現。

作者可能是只會坐在電腦前碼字的死胖子，但是這些人的腦洞清奇程度未必比科學家差到哪裏去——雖然沒有科學功底，這些腦洞有價值的很少，但是它量大啊！其中總有些腦洞是具有實際可行性的。

比方說，柳生元和的菌毯，就是根據一款名為《星際爭霸》的遊戲裏，蟲族的菌毯來構思、調制出來的。

柳生元和對自己的定位是一個學習者而不是一個探索者。

別人把理論都研究出來，而柳生元和則通過自己強大學習能力和動手能力，把這些理論通過實踐變成現實，甚至將這些科技跨專業組合起來，變成驚人的奇跡！——生物智腦、無線充電技術、微米級生物機器人群落技術等等，都是這樣得來的成果。

對柳生元和來說，學習很簡單，幾千個腦袋一起開動，效率絕對勝過掃描儀；但是搞研究探索卻吃力多了，到現在他都沒完成空間利用項目！

正因為如此，柳生元和才需要更多的人投入科研探索之中，新理論和那些發前人所未發的觀點，對柳生元和來說，遠比金錢財富更重要。

不過，並不是小學畢業就有資格進行科學研究的。想要進行科研，最起碼要對現有知識體系有一個明確認識。

哪怕不搞研究，單單是開腦洞也需要一些知識基礎，就算胖子這樣的撲街作者，也是要查過些資料，才敢信口開河。

所以，要想推動更多人投入科學研究領域，教育就是重中之重！

……

迪特爾，欲望牧場。

“喬納森，欲望牧場具體教育工作由第六區的執行官負責。

至於你說，外界迪特爾居民想要讓孩子進入欲望牧場免費享受欲望牧場的教育資源，我並不反對，教育是文明世界的未來，我有義務為世人提供良好的教育。

但是，既然要進入欲望牧場接受教育，就要接受我們的規定！

在欲望牧場不允許存在任何特權，也沒有什麽未成年保護法，每個學生均不得攜帶外界物品進入欲望牧場，所有學習用品，包括衣物等，均由欲望牧場配發。