第705章 沈諾菲愛學習

超級天才不是培養的，而是發現的。

發現之後再進行全面而深入的培養，使得超級天才持續變強。

經歐葉與二小校方溝通，沈諾菲在二小的學習安排有了變化：

石榴數學班，沈諾菲在這裏繼續學習小學階段最高端的數學知識。

連翹文學班，主要學習詩詞歌賦、小說散文等文學作品的鑒賞，以及進階的語法、寫作技巧等。

天目瓊花科技班，主要學習自然科學知識。

葫蘆棗外語班，主要學習英語口語，少數學生學習法語。

二小合唱團，這個社團分為聲樂和器樂兩個部分，合唱團開演唱會，指揮、奏樂、演唱均由二小學生擔任。該合唱團多次赴校外演出，被譽為首都最強的小學生合唱團。

二小舞蹈隊，由專業的舞蹈老師對校內好苗子進行舞蹈培訓，含芭蕾、國標、中國民族舞、國外民族舞等多種舞蹈課程。

二小話劇社，該社團以話劇培訓、表演為主，也涉及其他形式的舞台劇。

二小美術社，該社團以繪畫培訓為主，也涉及雕塑和陶藝等其他形式的美術課程。

二小星空社，該社團主要培訓天文知識，指導老師定期帶領社員赴天文館參觀學習。戶外觀星活動組織的比較少，這是出於安全考慮，畢竟戶外觀星只能在遠離鬧市的晚上進行。

以上就是沈諾菲的學習安排。

一個不滿六歲的小女孩學這麽多東西，她能搞定？

她是沈奇的女兒，她當然可以搞定。

對比英國喬治王子五歲時的學習課程，沈諾菲還算輕松了。

喬治王子在五歲時的學習內容包括：數學、語言、地理、歷史、自然科學、哲學、法語、意大利語、宗教課程、計算機、戲劇、藝術、繪畫、芭蕾、作曲、擊劍、高爾夫、陶藝。

接近二十門課程。

喬治王子是牛津大學的定向生，他從小學習進入牛津所需要學習的知識和技能。

學成之後，根據英國皇家的安排，喬治王子來到牛津讀書，他目前正在攻讀碩士學位，學習成為一位國王或親王所必須掌握的各種知識及能力。

沈諾菲這輩子都沒機會成為女王，她現在的想法其實很簡單：諾菲，要努力變強。

二小的這些強化班對優秀學生的培養，跟英國皇室有一定區別。

就說二小的四大“植物”班吧，石榴數學班、連翹文學班、天目瓊花科技班、葫蘆棗外語班。

四大“植物”班教給學生們當前階段比較高端的各種知識，很多都是超綱的。

其主要目的，是為了讓小學生們在各種學科競賽中取得優異成績，以獲得著名中學的offer。

學生們進入中學，類似的模式再次上演，其目的是為了讓優秀中學生提前獲得著名大學的offer。

畢竟喬治王子這樣的定向培養生極其稀少，大多數青少年並非皇室出身。

有些人的人生，從出生那刻起便已注定。

戰鬥了一輩子，到頭來發現，無法戰勝的是宿命。

沈諾菲早已適應了石榴數學班的模式，她在天目瓊花科技班同樣如魚得水。

在數學及自然科學領域，沈諾菲天生就比同齡人乃至大她好幾歲的哥哥姐姐們更具天賦。

在連翹文學班、葫蘆棗外語班，沈諾菲的優越感沒那麽強烈。

在文學、外語方面，目前的沈諾菲只能做到跟上進度。

今天的連翹文學班課堂上，指導老師舒老師只講了一首宋詞，辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》。

這首宋詞出現在中學語文課本上，但連翹文學班的全體學生皆能倒背如流。

能進入連翹文學班的學生，他們的閱讀量、詩詞歌賦背誦量達到了很高的程度。

光會背誦很多詩詞，那就是人形復讀機而已，還不夠優秀。

背誦是基礎，再然後是理解，最終掌握靈活運用的技巧。

這是舒老師的教學目的。

舒老師問到：“千古江山，英雄無覓孫仲謀處。這裏的孫仲謀，是誰？”

“孫權！”班裏的許多學生搶答，這個問題對這些四五六年級的高年級學生來說貌似很簡單。

“孫……孫權。”沈諾菲小聲嗶嗶，她搶答慢了半拍。

“沒錯，孫權字仲謀，他是三國時期十分重要的一位人物。辛棄疾在這首永遇樂裏，為啥開篇就引用孫權的典故，舒老師認為是……”舒老師用簡潔而不簡單的語言，向班裏的文學愛好者與文學強者闡述了孫權的人設，及辛棄疾引用孫權典故之用意。

舒老師繼續道：“歷史上的孫權，與三國演義裏的孫權，有一定的差異。辛棄疾所在宋朝，早於《三國演義》誕生的年代，所以辛棄疾是沒讀過《三國演義》的。同學們，我在這裏要強調的是，歷史是歷史，小說是小說，小說不可以和歷史劃等號。當然了，更精彩的是小說，我個人也是比較喜歡讀小說的。但是歷史和小說，大家還是要分清楚。四大名著裏面，我個人推薦大家先讀三國……”