第469章 你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西

張萬邦摘下假發套，腦門上一根頭發沒有，全禿了。

“反正也沒剩幾根頭發了，幹脆剃光頭，平時戴假發。”張萬邦說到，重新戴上假發套。

“這真的是一個魔咒。”沈奇摸摸自己的頭發，目前還算比較濃密，沒有脫發的跡象。

張萬邦拍拍沈奇的肩膀，說到：“是的，總會有這麽一天的。”

陳曉婷偷笑：“沈大牛戴假發，這種微妙的既視感。”

“咱去樓下逛逛吧。”沈奇提議。

“走。”張萬邦帶著沈奇、陳曉婷離開副校長辦公室。

行政樓一樓最醒目的位置是宣傳欄，主要介紹二中的百年歷史及著名校友。

最著名的校友是沈奇，有一塊專欄版面專門介紹沈奇其人的生平經歷，貼著沈奇的高清照片。

“沈奇，當代傑出的數學家、物理學家，菲爾茲獎、諾貝爾物理學獎獲得者，科學院院士，燕大正庭教授，普林斯頓大學名譽教授，於XX年—XX年期間，就讀於南港二中初中部、高中部。沈奇主要的科學貢獻包括證明黎曼猜想、霍奇猜想，建立凝聚態物理微觀結構理論體系……國內外多家權威科研機構評論，沈奇是當代基礎理論研究第一人。”

沈奇在宣傳欄前駐足，對於自己的專欄介紹，他的評價是：“這很官方啊。”

張萬邦說到：“是很官方，但也很客觀。你的銅像基座上的介紹就簡單多了，只有一句話，沈奇，什麽什麽家，什麽什麽獎獲得者，沒了。其實我認為，到了你這個層級，不需要太多介紹，你的名字就是最好的簡介。”

沈奇問到：“銅像？”

張萬邦：“是的，學校為你打造了一尊半身銅像，你這次返校，正好征詢一下你的意見，銅像擺在哪裏比較合適？”

“哪有為活人塑像的？”沈奇覺得這不吉利吧，為大科學家樹立雕像這很常見，但是，那都是在大科學家們仙逝之後的事情。

張萬邦有他的理由：“蠟像館裏的那些名人蠟像，不吉利嗎？人家不也活的好好的。”

“你覺得呢？”沈奇問陳曉婷。

“學校的一點心意，你就接受吧。我去美國芝加哥采風時，看見公牛隊主體育館門口立著邁克爾·喬丹的銅像，銅像基座上刻著一句話，前無古人後無來者，立像的時間是90年代中期，人家喬丹說什麽了嗎？”陳曉婷走南闖北見多識廣，她認為沈奇可以立像。

沈奇問到：“你還去過美國？都到芝加哥了，怎麽不聯系我？”

陳曉婷：“我兩年前到的美國，那時你已經回中國了。”

沈奇對張萬邦說到：“那行吧，我尊重學校的意思。我的像擱哪裏，以學校的方案為準。”

三人離開行政樓，穿越操場往教學樓方向走去。

下午三四點的操場非常安靜。

清晨可以聽見朗朗讀書聲，下午這個點是聽不到的。

“我想去高二（2）班看看。”沈奇說到。

“當然可以。”張萬邦帶著沈奇、陳曉婷上樓，來到高二（2）班後門外。

高三的學生剛參加完高考，高二（2）班即將升為高三（2）班。

透過後門玻璃，沈奇看到一位老師在講台上講題，數學題。

班上48位學生認真聽題，有人沉思，有人頓悟，有人做筆記。

課桌擺放六排八列，所以沈奇一眼就看出這屆高二（2）班有48位學生，跟他們那屆高二（2）班一樣。

“48這個數字，挺巧的。”沈奇笑了，想當年他曾排名班上第47位。

“從五年前起，高中部的2班，全部設置為48位學生。這個高二（2）班是48人，剛考完的高三（2）班是48人，高一（2）班也是48人。”張萬邦小聲的跟沈奇和陳曉婷介紹2班的基本情況。

“傳奇2班呀。”陳曉婷知道南方人迷信，六年前沈奇獲得菲爾茲獎，五年前二中各年級的2班設置為固定人數48人，這肯定是因為沈奇。

“現在，全市廣大初中學子以進入南港二中高中部為榮，以分進2班為榮中之榮。”張萬邦一手締造了傳奇2班，他挺自豪的。

“真的很有趣，2這個數字，是咱們二中的幸運數字吧。”沈奇覺得二中越來越有人文氣息和校園文化了，這是一所著名中學持續做大做強的軟實力資本。

這時沈奇忽然發現，高二（2）班正在講的數學題，是一道奧數題。

“黑板上這題，是我出的。”今天也真是巧了，沈奇走到哪裏都是故事。

三年前，沈奇應邀為CMO出了道題，設n是一個正整數，S這個三維空間中具有（n+1）三次方減1個點的集合，問最少需要多少個平面，它們的並集才能包含S但不含（0，0，0）。

“是嗎，原來是你出的，據說三年前的CMO，全國只有一位選手給出了這題的正確解法和答案。”張萬邦恍然大悟，這麽難的題目，果然是你小子的手法啊。