第205章 傳授經驗（第2/2頁）

光子的波動性和粒子性何時出現就如拋硬幣，五五開，完全隨機，物理學術語稱為量子關聯，它是量子密碼設定的理論基礎。

量子密碼比撩妹用的維吉尼亞密碼更高端，數學系的選修課《密碼學》只是簡單描述了幾句，沈奇涉獵較淺，這是非常偏應用的一個領域。

沈奇操作實驗儀器，通過兩個不同的探測器來接收光子。

被波動探測器接收到的光子呈波動性，被粒子探測器接收到光子呈粒子性。

實際上這些光子來自於同一束微弱的光源，被半透鏡分光後，期波粒特性取決於探測器的屬性。

實驗做到這裏，沈奇可以收工了，他復制了當代物理學家惠勒的“延時選擇實驗”，徹底證明了光的波粒二象性。

愛因斯坦也好，玻爾也罷，20世紀初的量子物理大佬們在理論上提出了方向和見解，但受制於當時的實驗條件，無法通過實驗數據進行完美證明。即便是21世紀最基礎的量子物理實驗儀器，在愛因斯坦他們那個年代也是神器一般的存在。

沈奇更願意認為光子具備孿生屬性，他的實驗並未結束，他利用孿生光子繼續實驗。

孿生光子即兩個光子在同一方向上振動，好像光子與遠處的其他光子通過“心靈感應”進行瞬時信息交換。

“浩哥，我的綜合設計實驗結束，我只能做到這一步了，高速量子計算機的研究超出了我的能力範圍。”沈奇關閉實驗儀器，在記錄紙上簽名，交給秦浩。

“也超出了我的能力範圍。”秦浩接過沈奇的實驗記錄紙，也簽了個名，之後他將上報物院老師，並以實驗助教身份給沈奇寫出初步評語。

沈奇在兩天內完成了兩個物理實驗，還剩最後一個研究創新性實驗，這需要一些準備時間。