第106章 感情充沛的寫作

高考語文進行中。

名句名篇默寫的第二問：

李賀《李憑箜篌引》描寫音樂可以震破五色石，引來一場秋雨的句子是____、石破驚天逗秋雨。

第三問：

陸遊在《遊SX村》一詩中，表現村中熱鬧景象．民風淳樸的語句是____、____。

送分送分，都是送分的。

這些詩都是背過的。

沈奇很快給出答案。

李賀的詩需補一句：女媧煉石補天處。

陸遊的詩要寫兩句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

接下來的兩道填空題是語法題和找錯誤。

然後是單選題。

“這……”當沈奇完成作文之前所有的答題後，發現這份全國I卷居然如此不堪一擊。

沈奇花了30多分鐘，都沒怎麽拿出全力，就直接面對作文君了。

簡直就是吊打前面的蝦兵蟹將。

沈奇的對手只剩下一位，最後一位也是最麻煩的對手——作文君。

作文君如是說：

“陳景潤是中國著名數學家，他身患疾病卻仍然孜孜不倦的進行數學研究，廢寢忘食每天工作12個小時以上。為了證明‘哥德巴赫猜想’，陳景潤數十年如一日的鉆研同一個數學問題，終於取得重大突破，被國際數學界認可並盛贊。”

“根據上面的材料，寫一篇不少於800字的文章。”

“要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容或含意的範圍作文，不要套作，不要抄襲。”

“這誰出的作文題？居然以陳先生的1+2事跡做材料……”沈奇劇烈的顫抖了一下，差點把雞雞抖出來。

談起陳先生和他的“1+2”證明，沈奇自認為比這篇作文的出題者更了解歷史背景。

陳先生從一九五幾年開始研究數論，一直研究到一九六幾年，這十年他不幹別的，只研究一個課題：哥德巴赫猜想。

十年苦熬初心不變，陳先生最終證明：從某個數N開始，每一個比2大的偶數要麽是兩個素數之和，要麽是一個素數與兩個素數的乘積之和。

即我們常說的“1+2”證明。

因為陳先生並沒告訴我們N是多少，所以哥德巴赫猜想尚未被完全證明。

但陳先生的“1+2”證明，仍是世界上最接近哥德巴赫猜想的證明，他對數論做出了傑出貢獻。

“作文君舉陳先生的例子，讓我寫一篇不少於800字的文章，題目自擬……”

沈奇的腦海中立即蹦出兩字：執著！

沒錯，當今這個社會愈顯浮躁，大多數人急功近利追求物質上的享受。

陳先生不忘初心執著於他的研究課題，這種忍受孤獨寂寞、只求問心無愧的科研精神值得我們尊敬、效仿。

當代社會，需要類似陳先生的這種執著！

所以，沈奇將自己的高考作文命名為《執著》。

非常普通的自擬作文命題，但這不是重點。

重點是沈奇滿懷感情地寫作文的正文。

若作文君舉諾貝爾的例子，沈奇可能沒太多代入感，一外國人，搞化學的，設立那麽多獎項唯獨不設立數學獎，我的內心毫無波動，甚至還有一點想笑。

陳先生不一樣，他的經歷、他的專業背景、他研究的課題、他取得的成就……無一不讓沈奇感同身受。

刷刷刷！

沈奇運筆如神，寫作思路非常清晰。

議論文當然也是需要寫作思路的。

沈奇寫的是議論文。

高考作文談不上具備多高的文學價值，僅用800余字，最多千把字就體現出文學價值，這是職業作家才具備的文學素養。

高考作文最重要的標準是：工整。

行文要流暢，不要求辭藻華麗，但求語句通順、詞可達意。

文章結構要完整，簡單明了地把該寫的核心論點寫清楚，輔以恰當篇幅的論據，不要啰嗦，避免廢話連篇水字數。

閱卷老師也是讀者，特殊的讀者群。

閱卷老師們最痛恨的就是考生寫了七百多字的廢話，最後幾十個字作總結，還總結的不到位，毫無章法可言。

沈奇在考前強記了大量的高考作文模板，他很清楚自己該幹嘛。

跟著套路走，模式化寫作。

雖然《奧數冠軍沈奇的數學技巧》尚未出版，但沈奇在為期數月的改稿過程中強化了寫作練習，對高考寫作文來說，這種改稿經歷有幫助。

寫過書、背過作文模板，加上充沛的寫作感情代入，沈奇在11點的時候完成了作文。

直接目測作文字數，沈奇覺得大功告成：“847字，不多不少剛好。”

這時距交卷還有半個小時的時間。

沈奇並不急於交卷，他仔細檢查作文，慢讀一遍，細品一次。

這是高考，沈奇一生中唯一的一次高考，不會再有第二次了。

既然唯一，那便珍惜。

一邊珍惜，一邊享受。