第061章 金秋營

沈奇離開中大回家，到家後立即修改論文。

修訂工作很快完成，沈奇檢查一遍，沒毛病。

“哦，對了，根據學術圈的慣例，我得增加組織單位信息。”沈奇的視線回到論文首頁。

期刊論文有標準格式，首頁的標準格式如下（例）：

《關於廣義相對論在某某領域的應用》（論文題目，不超過20字）

老王（作者名）

（燕京大學，物理學院，首都，100000）——這裏必須使用括號，括號內填寫作者所屬單位、地址、郵編等信息。沒有組織單位、居無定所的作者可不寫此信息。

再下面是摘要和關鍵詞。

沈奇的論文完全套用標準格式，唯獨首頁作者名下方括號內的信息空著沒寫，首次投稿他有所顧慮。

但大寶劍編輯說了，盡量補全信息，高中生就高中生，怕啥。

於是沈奇操作電腦鍵盤，啪啪啪打字，在他的論文首頁作者名下方補全組織單位、地址、郵編等信息：

（南港市第二中學，高中部，南港市，510000）

沈奇的論文題目是《二階常系數線性非齊次微分方程的一些新解法》，不多不少，剛好20字。

初版的論文題目是19個字，采納大寶劍編輯的專業建議後，沈奇加了個“新”字，論文題目抵達上限20字，沒有超標。

其實論文名跟書名類似，標題字數越短越容易讓讀者記住，但《微分方程》這個標題已經被萊布尼茨和伯努利兄弟在三百年前占用，沈奇只能加長字數。

上個月沈奇特地找老爸申請學術基金買了台打印機，連接在家裏的電腦上。

打印出論文紙質版，沈奇拿到小區外的快遞點發快遞，以正規的方式再次給《數學創新報》編輯部投稿。這次有大寶劍編輯做內應，走個流程而已了，刊登發表只是時間問題。

在高等數學的道路上，沈奇邁著大步前行，但在初等數學領域，他遇到了障礙。

一個多月過去了，答應班裏同學的“高中數學解題技巧指南”尚未成稿，這玩意不好弄，比寫專業論文難多了。

帶著這個重大學術課題，沈奇於10月底啟程再次前往首都，按計劃參加燕京大學金秋營。

這一期燕大金秋營集結了來自全國各地數百位優秀的高中應屆生，他們各有所長，或精通數學，或擅長物理，或拿過生物化學的獎項。

又或寫的一手好文，或彈的一首好曲兒，或口若懸河會說相聲能主持……總而言之八仙過海各顯神通，他們是這個年齡段最優秀的一群年輕人。

燕大文理皆強，為國家貢獻了79位中科院院士和19位工程院院士。

燕大的中科院院士數量遠超工程院院士，從這個數據上可以看出燕大強在理論，弱在應用。當然了，這個“弱”是相對隔壁的那所大學而言。

學文、學理的學生來燕大求學是不錯的選擇，沈奇在金秋營老師的帶領下，和其他學員一同參觀燕大，這是他們入營後的第一課。

“燕大可以啊，出了這麽多大名鼎鼎的校友。”沈奇流連在燕大校園內，感慨於這所百年學府的深厚人文底蘊。

未名湖畔俄文樓前，青草環繞檜柏掩映，李先生的半身青銅像矗立於此，他和藹可親又正義凜然，他注視著眼前眾生蕓蕓，新文化運動似乎並未結束，他未能目睹革命的勝利果實，眼中嵌著些許遺憾。

蔡先生在不遠處凝望蒼天，這尊銅像雕琢的栩栩如生，蔡先生神情肅穆憂國憂民，他見證了革命的勝利，但驅除日寇的民族使命讓他不敢懈怠。

金秋營老師帶著學員們回顧燕大歷史，也介紹了當代的一些知名校友，這些校友在學術界、文藝界、商界乃至政界皆是獨當一面的大人物。

“牛，咱燕大真牛。”沈奇很快進入了狀態，“燕大可以啊”升級為“咱燕大真牛”，在這種環境氛圍中，主人翁精神應運而生。

最後，大部隊來到一塊石頭前。

這石頭擱在草坪中並不顯眼，半米高，普普通通，跟公園裏假山的那種石頭沒什麽區別。

但沈奇定睛一看，這塊其貌不揚的石頭有蹊蹺。

石頭上刻著小字，“燕大水木，友誼常青”。

“這塊石頭呢，是咱們燕京大學建校100周年的時候，水木大學送過來的。”金秋營帶隊老師就介紹了這麽簡單一句，然後帶隊走人，朝食堂走去準備吃午飯。

“這……這就木有了？”沈奇的心拔涼拔涼的，人家好歹是水木大學啊，老師你一句話就輕描淡寫的帶過了？你就不講講“燕大水木友誼常青”台前幕後的小故事、花絮什麽的呀。

吃過午飯之後，對學員們的人文教育算是全部結束，大營解散，分為若幹小營。

各小營以學科為旗幟，搞數學的學員分在一起，搞物理、化學、文史、特殊才藝的學員們各成一營。