第056章 魚有魚路蝦有蝦路

這一個禮拜我什麽事都沒幹，除了數學。高中數學。

編寫“高中數學解題技巧指南提綱”的難度，比我想象中要高很多。

難點在於，我如何用他們能理解的語言提高他們的數學成績。或許這是數學老師以及輔材編寫專家們擅長的領域，而不是我。

我研究了近十年的高考數學試卷，十年之前的參考意義不大。

這十份高考數學試卷，我全部在30分鐘內拿到滿分，但我是個失敗者，因為我運用了大量高中教學大綱之外的數學知識與技巧。

我嘗試運用泛函分析和發散級數分析這十份高考試卷，這耗費了我13.5個小時的時間，沒吃沒喝，中間就上過一次廁所，差點暈倒在馬桶上。

我假設高考試卷是一種特殊的“函數”，它們遵循某種我“臆想”出來的規律，我建立了它們的全體組成連通閉區域，並用發散級數中的振蕩級數去逼近“高考試卷函數”。

結果讓我驚訝，也特別好奇，我提煉出了一種“通法”……其實應該算是半成品。

“通法”只是一個邏輯框架，我需要用集合、三角函數、立體幾何、平面解析幾何、算法初步、數列等最基礎的高中數學知識去豐滿它的血肉。

這份精雕細琢的工作或許將持續幾個月甚至一年以上。

好在選修2-3中的歐拉公式與閉曲面、對稱與群，以及選修4-1中的矩陣與變換幫了我大忙。

我爭取在今年之內完成初稿。

所以做人要低調，不要吹牛逼，我無法在一個星期之內兌現承諾，多麽痛的領悟。

這也讓我更深刻體會到數學的博大精深，即便是小學數學老師，也值得我們尊敬一輩子。

而數學本身，值得我們敬畏一生。

對了，我寫的論文《二階常系數線性非齊次微分方程的一些解法》已經投遞到《數學創新報》編輯部。

原本我是想往《數學學報》這樣的國家核心期刊投稿，但在張老師的建議下，我選擇了《數學創新報》作為新手試煉村。

今天就寫到這裏吧，老媽叫我吃飯了。

20XX年10月15日。

……

沈奇寫完最新一篇學霸日志，去吃飯。

次日，沈奇來到高三（2）班教室，他非常抱歉的告訴同學們：“我答應你們的解題指南，在編寫過程中遇到了一些技術性難題，我需要一些時間，請同學們耐心等待。”

古小丹問到：“大佬，那需要多長時間，這個月之內能搞定嗎？”

沈奇搖搖頭：“不能，最早也要到12月。”

古小丹崩潰了：“不！12月啊，高三上都快讀完了！”

陳曉婷有些失望，卻也能理解：“沈奇好心幫我們，但這不是他必須履行的義務。古小丹你以為寫一本數學指南那麽容易？沈奇跟我們一樣都是高三學生，又不是專門幹這個的編寫專家。”

沈奇看了陳曉婷一眼，還是我同桌理解我，古小丹這人功利心太強。

“不！沈奇大佬他跟我們不一樣！我不求數學考滿分，只求考個120以上就夠了啊！”古小丹捶胸頓足。

“古小丹你叫個卵，再叫一聲信不信我把你打成智障？”後排的徐銳怒吼一聲，擼擼袖子要搞事情。

“打，徐銳你打吧，反正我離智障不遠了，數學120都考不到，你打死我得了。”古小丹一副生無可戀的樣子。

徐銳殺氣騰騰的走到古小丹面前：“擦，老子數學上次考了37分，我說什麽了嗎，我有怨天尤人嗎？照你這麽說，我也是智障，我也得去死了？”

“徐銳你有體育特長，跟我們不一樣啊！而我，什麽都沒有，成績一般般，長的又不帥，身高一六五，那玩意又沒你的大，我……我特麽就是個廢物啊……”古小丹郁悶的說到。

班上有些女生嘿嘿發笑，比如顏貝貝。另外一些女生則尷尬的假裝什麽都沒聽見，比如陳曉婷。

“不，古小丹，至少你有自知之明。”徐銳頓時不氣了，他最喜歡別人誇他鳥大，特別是在女孩子面前。

徐銳不但氣消了，還出謀劃策：“古小丹，數學題什麽的你別問沈奇，你的解法你聽不懂，就連我……當然了，我更加聽不懂。你去問張老師，他是我們的數學老師，有責任幫助我們提高數學成績。”

“得了吧，每次問張老師，他就一句話，這麽簡單的題目都不會？你到底有沒有認真聽我講課？滾，滾出去，把五三刷一遍再來找我！”古小丹惟妙惟肖的模仿張萬邦的神態和語氣，學著學著竟傷心不已，再也說不出話來。

“這樣子啊，我不知道，我從沒找任何老師問過題目。”徐銳無所謂的說到。

“打住打住，徐銳你跟我出來一下。”沈奇給徐銳使個眼色，將徐銳喊到教室外的走廊上。