第4章 分別擁抱（第2/2頁）

看著歐陽臘梅瞬間消失的倩影，楊前鋒心中突然被一股莫名的惆悵籠罩，第一次體會到了人間離愁的滋味，坐下來打開了筆記本的扉頁，歐陽臘梅的字有了很大的進步，扉頁上寫著：“贈給最尊敬的同學楊前鋒：同學五年多有感——豆冠相識碧玉別，五年彈指一揮間；常憶牛娃被打敗，喜看君影搏書海。學業規則天已定，地上我輩共遵循；乘風破浪全靠勤，孫山前面有芳名。共勉。歐陽臘梅。1979年4月25日。

近一兩年來，老師總是向同學們灌輸‘學好數理化，走遍天下都不怕’，可想起近來在同學中流傳著‘學好數理化，不如有個好爸爸，’楊前鋒搖了搖頭，但還是從內心感到歐陽臘梅是個有情有義的同學，並為有這樣的同學而感到高興，心中默默的祝願她在條件遠遠優越於渡口中學的一中學業有成。

楊前鋒隨手翻看筆記本的插圖，突然發現裏面有一張紙條，上面寫著——前鋒：面臨分別，我才知道什麽是思念，濃濃的同學情，我會終生不忘。可惜農業戶口與非農戶口使多少有情人只能走在這兩條平行線上，永遠不能交匯，父輩們的思想觀念是這樣，現實的社會更是這樣，讓人不得不面對……，再見了我的好同學，再見了我的朋友。臘梅於即日。留言中“有情”兩個字被塗掉，但還是能看的出來。

楊前鋒看了好幾遍，心中突然出現了從來沒有過的激動和傷感，楊前鋒對男女關系的認識是單純的，懵懂的，是那種還沒有開竅的小男孩，雖然一些年紀大的男同學開始向心儀的女同學遞條子，少數男女同學甚至偷偷的談起了戀愛，晚上到江邊去約會，但楊前鋒認為這些離自己還很遠。

而歐陽臘梅的這幾行字，明顯超越了同學情，突然讓楊前鋒開了竅，並把他從懵懂中拉了出來，打破了楊前鋒平靜的心，楊前鋒跑出教室，特別想見到歐陽臘梅，可環視教室前的操場上也沒有任何人，對面歐陽臘梅住的寢室已經熄燈，失望地注視著這個女生寢室許久許久才返回教室關掉電燈回寢室休息。

躺下以後，剛才歐陽臘梅轉身擦淚離開教室的一瞬間，總是定格在楊前鋒眼前揮之不去，直到黎明前的黑暗來臨，楊前鋒才冷靜下來思考歐陽臘梅那個紙條的全部意思，並正確理解了歐陽臘梅的想法，即：我們走在平行的兩條線上，就是兩個人再有感情，現實也永遠不會讓我們交匯。做個好同學、好朋友吧！想到這，楊前鋒徹底的冷靜了下來，心想能做個朋友就高攀了。

東方白漸漸的沖破了黎明前的黑暗，車站就在學校前面，楊前鋒突然有了送一送歐陽臘梅的想法，就立即起床來到了學校的大門外面等歐陽臘梅，一會兒見歐陽臘梅像軍人一樣背著被子，一手拎著網兜，裏面裝著洗臉盆等東西，一手提著個大包吃力的走著，楊前鋒迅速跑過去說：我來幫你，說著接過所有的東西。

不是說了不要送我嗎？大包裏面是書，很重的。歐陽臘梅低聲的說。

楊前鋒沒有說話，他知道她不想讓人知道自已送她的心思，就快步的向車站走去，把歐陽臘梅甩在了後面。

渡口車站就在出學校大門右側二百多米處的公路邊上，車站職工就夫妻倆人，是一個很小的車站，有四間小平房，小平房前面到公路之間是一個能停放四輛大客車的小廣場，四間平房從左往右——第一間是車站職工夫妻的生活用房，第二間是夫妻倆賣小百貨做生意和賣車票用的，第三、四間是候車室，候車室裏靠墻放了一圈很舊的長條靠背椅，但有一半椅子已經不同程度的壞了。

走進地面還算幹凈的候車室，裏面空無一人，楊前鋒將行李放在一個比較好的長條靠背椅上。這麽多東西到了縣城你怎麽弄回家？歐陽臘梅直接去第二間買了車票，一進候車室楊前鋒關心的問。

我爸爸到車站接我，你回學校去吧！歐陽臘梅伸出右手，揚起下巴微笑著大方的說：再見！

這麽多東西，我送你上車。楊前鋒真的想幫助一下歐陽臘梅，哪怕是舉手之勞。

我一個人能行的，我不喜歡傷感的場景，再說我要哭起來就是稀裏嘩啦哭得不停，你趕快走。楊前鋒見歐陽臘梅堅決的樣子沒有再堅持，伸出右手輕輕握住了歐陽臘梅手，感覺歐陽臘梅柔軟的手心出了汗，這是楊前鋒第一次和異性握手道別，一股暖流突然沖進了懵懵懂懂的身體，楊前鋒慌忙的搖了搖歐陽臘梅的手，心中有很多話要說，但一時不知從何說起，最後幾乎從牙縫裏擠出了聲音：再見，多保重。

歐陽臘梅眼睛裏已經蓄滿了淚水，她把手從楊前鋒的手中抽出，迅速上前一步緊緊的抱著楊前鋒，同時紅紅的嘴唇在楊前鋒菱角分明的嘴唇上親了一下，又閃電般的松開楊前鋒，將他邊推出候車室邊說：你走吧，好好努力，再見！