第八十六章 好好分析（第2/2頁）

“你現在對自己的能力大致了解多少？”司夜老師認真地問我，和他上課時一樣的認真。

“大致……就是知道自己能讓別人不能使用星能，施展能力時是發散形，範圍和時間也比較長。”

司夜老師點了點頭，手劃過影像，立時換作了一座學校的3D圖，我一眼認出那是成英校區，而校區裏有一個紅點。

“這是成英事件中對你能力的記錄，這個時候你並沒使用能力。”司夜老師點在那個紅點上，看來那個紅點是我，“然後，你開始使用能力……”

只見紅點的周圍開始慢慢散開波紋，我能量的釋放並不是我想象中的規整的圓形，而是波浪形的，一圈一圈散步開來，有點小朋友畫太陽光時，外面的波浪圓圈。

“第一天，你的能量主要在你的教室裏，你可以看到，你的能量波是源源不斷的，而且釋放穩定……”司夜老師指向那些間隔距離均衡，繼續勻速散發的波紋。