第300章 後生可畏（第2/2頁）

五年的小學加上特長培訓啥的，在大城市保守估計二十萬。

你說你不讓孩子學習這些特長，不去報那些好的早教機構，好的小學，沒問題，但那意味著你就要參與更激烈的競爭。

小學升初中，大城市一般都有要求，要麽是公辦直升，要麽是報民辦，要麽是有特長，尤其是特長生，最受學校的歡迎，為什麽，因為中學需要這方面的考量指標，他們要達成上面的素質教育要求。

然而，也許是怕掏不空這些家長們口袋裏的錢，在提出素質教育之後，又繼續提倡快樂教育，減少學校上課時間，原來小學五點下課，改成4點半甚至更早。

許多家長都是上班族，三四點的時間，哪有時間陪孩子，要麽就是給孩子報培訓班，要麽就是讓家裏老人來接送孩子。

教育的資源由原來的國家負擔，開始轉變成為家庭負擔……

一個家庭，為了培養一個孩子又一次掏空了積蓄。

這是城市裏的情況，而在城鎮在農村，素質教育和快樂教育開始慢慢吞食寒門弟子的上升空間。

一個好的學校，招收的優質資源是有數的，當那些花費了巨額培養出來的某些特長生進入這些名校，那麽寒門子弟進入學校的名額就減少，門檻也是開始變窄。

寒門弟子沒有那麽多的錢去學習這些藝術，他們能靠的只有應試教育，可快樂教育導致的學校減負，這些學生在學校學習的時間減少，離開了校園，他們又沒法去接觸更多的學習資源。

指望孩子們自學？

除非一個個都是向蘇望這樣重生的孩子，否則的話，有幾個孩子會老實的自習，更多的都是玩鬧。

當富人們用錢來給孩子堆積學習資源，富人孩子和窮人孩子的差距便是一步步拉大。

高分低能，成為了那些鼓吹素質教育的人口頭禪。

被讓一張試卷紙決定學生的未來，應該更注重學生的能力和素質，開放學生的想象力和解放力，甚至還拿一些上學成績不怎麽樣的天才們來舉例。

可關鍵是，這個世界天才是少數，大部分都是普通人，這些例子根本就不具備參考性，學生的能力和素質，變成靠特長來說，而特長又變成了砸錢，到後面所謂的素質教育和快樂教育，就成為了有錢人光明正大獲得優質教育資源的理由。

這個時候，很多人還看不清楚這些，等到再過個幾年，這些就顯露出來了。

蘇望曾經看到過一份報道，那位奶茶妹妹被水木大學錄取，然後到劍橋留學，有一位水木大學的博士生，在某論壇上留下了這麽一句話。

“奶茶妹妹來水木的時候，我親眼見到了素質教育對寒門弟子帶來的毀滅性打擊。”

這句話，可能有些偏激，但卻恰好驗證了素質教育對於寒門弟子的沖擊。

經常有報道說國外的學生追求能力，功課不是很多，以此來說事，但實際上國外真正的精英接受的都是私立教育，這些私立教育有著嚴苛的學習要求，絲毫不比國內的應試要求低。

公立教育確實是很快樂，但這些人日後大部分都是從事的底層工作。

如果國外真的是追求素質教育，那為何那些國際名校對留學的學生要求很高，而不是說你跳舞跳的好，你畫畫畫的好，嗯，你這個人素質很高就可以來我們學校留學了。

……

江西，某退休養老院！

“後生可畏，後生可畏啊，此子說了老夫沒敢說的話。”

“老師，可關鍵蘇望這言論和目前的主流有些不對啊，這樣會不會出事。”劉毅超有些擔憂問道。

“能出什麽事情，能出事的話中華日報還能刊登？”

李老瞪了眼自己這學生，隨後將報紙放下，說道：“不過也不能讓一個小家夥扛在前面，我去趟書房，你在這裏等我。”

“老師你的意思是？”

劉毅超有些震驚，他可是知道老師的，自從退休之後，老師很少參加活動，也不在報紙上發表文章，沒有想到這一次竟然會為了蘇望而寫文章，這是要替蘇望分擔壓力。

畢竟老師可是教育界的知名人士，有自己老師發表的文章，火力自然會被吸引到老師身上，蘇望承受的壓力就會少許多。