第675章 你所想的，都是可能

蕭銘談道：“意境這個東西非常奇妙，很多時候只可意會不可言傳。所謂的不可言傳，其實是沒有足夠的詞匯儲備去描述看到想象的事物，就是詞窮。”

“那麽剛才我能夠在很短的時間寫這一篇文章的原理是什麽呢？就是我大腦裏看到現場的畫面，腦子裏想到一些東西，所看到的想到的信息都會傳輸給青荷設備，傳遞給小初。”

“小初和我在一起的時間非常久，她已經學會了我的用詞用語，學會了我的表達方式，所以在很短的時間，我的所思所想和小初的快速反應、書寫結合，形成了這樣的文章。”

“按照這種方式，這篇文章並非是小初的內容，而是我自己的內容。”

蕭銘通過這個例子，詳細的描述了思維交流的原理和意義，也展示了小初和主人配合的強大功能。

“這是要改變整個互聯網啊！”

“文字會呈現爆炸性的增長。”

“我是碼小說的，我覺得設備發布之後我一定要買一部！泥煤的，以後每天日五萬更、十萬更不是夢啊！”

“我是自媒體工作者，每天都要在頭條和微博上面更新雞湯文，用鍵盤碼字都會讓人腰酸背痛，有時候思考怎麽用詞語表述都會讓人頭痛，這下好個了，問題全部解決了。”

“我也不敢想，青荷設備的這些功能到時讓文字化的工作更加便利還是讓更多的人失業。”這名觀眾想到要是領導用青荷設備寫報告，就不再需要辦公室的工作人員代筆，領導的思路加小初用領導的文筆，工作會簡單很多。

觀眾席的人議論不已，互聯網上的更是爭論不休。

僅僅是針對思維碼字這一項超強的功能，就有不少用戶選邊辯論著。

支持和反對的吵成一團。

蕭銘說道：“任何科技只要存在就會有他的生命力，這個生命力是需要進行市場和用戶檢驗的，它或許會有很長的生命力會應用在更多的領域，也或許會……死亡。”

蕭銘將思維控制青荷設備交給了市場。

觀眾席討論的聲音逐漸安靜下來。

蕭銘說道：“大家認為好玩的事情就這樣結束了嗎？”

“沒有！”觀眾們激動地回答道。

“當然沒有結束。”蕭銘說道：“有時候我們會有豐富的想象力，我們會看到美麗的風景，我們想把這些美好的東西用圖片記錄下來。”

“比如，美好的你們。”

大屏幕上突然出現現場的圖片，準確的說是有些抽象和寫意的畫，而不是照片。

“這是我腦海中想象的現場照片，有些抽象，但是的確是我的作品。”

蕭銘很悠然的在舞台上走著，說道：“我還有很多畫面可以和大家分享。”

大屏幕上出現一幅幅圖畫，這些圖畫都是蕭銘腦海中再構思創作的，不是純粹意義上的照片。

風景優美的南安非海岸線，環境靜謐的盤古科技園區後山，江城市中心的食物大樓……

當最後一幅圖——蕭銘腦海裏構思的鄭璇雨畫像出現在大屏幕時，全場一陣歡呼！

鄭璇雨的畫像並不是照片，畫質類似於油畫一類，帶有點點抽象。

現場的觀眾也一下就識別了畫中人物的面部特征，也認出了畫中的主人。

“哇！這是不是蕭銘身邊的神秘女郎嗎！”

“對對對！就是她！幾年前烏鎮的互聯網峰會，蕭銘就和她一起去的！”

“還有人拍到她在江城開紅色的雷擎。”

“蕭銘會不會已經結婚了？”

“用思維作畫，考驗的是人的想象力而不是技術吧，這讓更多有意思天賦的人能夠實現心中的願景。”

“這個功能實在是太好了！我從小就喜歡畫畫，腦海裏也想了很多作畫面，但是就是畫不出來，現在青荷設備可以幫我實現畫家夢！”

後台，高思綺一個勁的戳著鄭璇雨的後背，“雨雨，雨雨，哈哈哈，蕭銘滿腦子都是你啊！”

“咳咳咳！”何語初一本正經說道：“雨雨姐，這個算不算表白呢？”

在眾人的面前，鄭璇雨的臉一下就紅了，她說道：“你個小丫頭胡說些什麽？是不是嫌棄作業太少了，要不要我讓蕭銘多給你報幾個興趣輔導班？”

“不用不用不用！”何語初趕緊擺手拒絕。

剛開始去學校上課何語初還覺得挺有趣的，和同學們在一起也有玩兒的，隨著時間長了，她開始開始覺得無趣，上課的知識是她全部知道的，大部分學生因為有學習壓力也不能和她玩兒得很嗨。

現在鄭璇雨說送自己去上補習班，那不是要了她的命啊！

被鄭璇雨抓住了小辮子的何語初趕緊閉嘴不說話。

大屏幕上鄭璇雨的圖像慢慢消失，出現的夏國壯麗河山圖將現場氣氛推向了高潮。

思維控制青荷設備，思維和小初交流，不是單純的任務和命令那麽簡單，而是理解。