第604章 良好的科研循環體

楊力沒有說什麽，向閔主任道謝之後就離開了。

在楊力離開時，閔主任還有些不好意思，反復說道：“楊班長，一會兒你回去查查賬戶，我讓會計把這段時間的垃圾處理費給你們轉過來了，這段時間辛苦你們了。”

楊力比了個手勢：OJBK。

楊力心裏不開心，但是也能夠理解。

蕭銘得到同學們的匯報後，問道：“你們完成結論性成果還有多長時間。”

楊力回答道：“還需要一段時間，我們想嘗試完整的菌落周期，也想嘗試不同種類的混合垃圾。”

蕭銘點點頭，他不可能因為這件事找閔主任強買強賣，別人當初願意幫忙就應該表示謝意了。

如果另外再申請垃圾處理廠，重新規劃用地再把機械設備等搬運過去，那春節都過了。

蕭銘露出微笑，對楊力說道：“做不了廣度，還做不了深度嗎？辦法都是人想出來的。”

“哦！！我明白了！”能夠進入自然科學院的學生又不傻，楊力瞬間就領會了要義。

深度和廣度這個東西，在理科生這裏不是和玩兒一樣嗎？

楊力召集學生們開會，把事情給安排下去。

轟轟烈烈的“深度”運動在垃圾場裏開展。

“閔主任，你說這幫學生們在做什麽？”

閔主任看著廠房拆了一角，挖掘機在進進出出，說道：“這是要走了吧。”

閔主任甚是欣慰。

但是隨著時間的推進，閔主任發現不對勁。

怎麽不斷有泥土從廠房裏運輸出來，棄在一邊。

“可能是他們在清理垃圾處理池吧。”閔主任說道。

學生們挖土方的效率是極致的，幾天之後，3000立方米土給挖了除了運輸到垃圾處理廠的溝壑處。

緊接著是清底、固底，不到一周的時間，原有的垃圾處理池向下延伸了五米。

這就是楊力理解的做不了廣度做深度。

在垃圾處理廠不給學生們土地的情況下，學生們用自己的辦法將垃圾處的處理量提高了50％。

現在也不是錢不錢的問題了，學生們主動讓垃圾處理廠的工人們將垃圾運送到工廠處，讓工廠的垃圾處理池和分類機器人去處理。

閔主任幾乎要吐血了，這種操作也只有臉皮厚得不得了的學生才能夠做出來。

能怎麽辦？看在蕭銘的面子上也不能將學生們驅逐出去。

而且學生們沒有問處理場要垃圾處理費，閔主任索性就由著學生們胡來，總不能得罪蕭銘吧。

“做生意難，做生意難。”閔主任沒有想到自己都在做垃圾的生意了，都還有和自己搶。

在環境惡劣的工廠二樓平台上，在這裏臨時搭建了一處板房。

蘇一在帶領學生們進行最後的成果分析。

一個項目的成果分析要精確到最後的數據上，數據包括垃圾處理池中吞噬II菌落生存的環境數據、垃圾處理的效率數據、投入的成本數據以及和城市環境結合的經濟模型數據等等。

成果甚至要做到設計出一個完美的數學公式，該公式中的參數有城市面積、居住人口、人均垃圾、人居收入、土地價格等等，輸入這些參數之後，會自動得出垃圾處理場應該建設的位置、面積和其中汙水處理池的面積，以及垃圾處理場至少應該收取的垃圾處理費、未來的利潤等等。

這才是完整的項目模型，而不是簡單垃圾分類處理技術可以用了，就完了。

三天後，2023年元旦之前，實驗小組的論文終於完成。論文的附件是一個垃圾分類處理實驗的詳細數據以及完整的數學模型程序。

垃圾處理場的設備還在，被委托給工人運行，學生們則是返回了學校，著手將實驗項目變現。

第一步，發表成果性論文。

有盤古科技以及江城大學在背後支持，論文發表幾乎沒有任何障礙。

以自然科學院垃圾分類處理研究小組為名義形成的完整性論文先是發表在校刊上，最後同時發表在夏國多個知名論文期刊和社交媒體上。

全方位公開研究成果，吸引媒體的注意，也是吸引投資，讓項目變現的重要手段。

基礎理論科研—實踐—完整性成果論文—吸引投資—成果落地—科研變現。

蕭銘將公司運營的一套搬到自然科學院的運行上，極大的提高了學生們科研創新的熱情。

果不其然，論文一經發表，就在夏國的環保行業和網民那裏得到了廣泛的討論。

夏國有不少城市已經被垃圾分類弄瘋了，現在終於看到了救世主。

分類設定的初衷是好的，但是操作起來困難重重。首先你不能夠保證每一個城市的每一名居民都是高素質的，都按照垃圾分類遊戲規則扔垃圾；其次你不能保證垃圾分類處理的法律在處理過程中的每一個細節都落實到位，例如江城這邊的垃圾處理廠，你再怎麽分類，在處理的末端還是全部混合在一起填埋。