第4章 摸清套路（第2/2頁）

看著陳林要死不活的表現，蕭銘學著夢境中在潘沙星的科技戰士，嗤聲說道：“可悲的低等生物。”

數學課還在繼續，蕭銘只能站著上課，他在思考一個問題。

驚訝值並不是自己做出任何驚訝的事情就能產生，例如剛剛自己喝了鄭璇雨的酸奶，足夠讓全班同學驚訝甚至震驚了，但是沒有產生任何的驚訝值。但是自己講題，表現自己淵博的知識，讓人心中震動不敢相信，就能產生驚訝值。

蕭銘心道：難道出現在自己腦海中的遊戲系統，依舊和夢境中潘沙星的知識和科技有關？

蕭銘點點頭肯定了自己的想法，不然自己擋在全班男生女生的面，大冬天的脫掉上衣全校果奔，不是更讓人震驚？

江城三中每個年級十五個班，總共四十五個班，蕭銘要是每個班都光著膀子露一手，不是很快就收集到驚訝值開最牛掰的寶箱？

遊戲，可沒有那麽簡單。