第122章（第2/2頁）

繞了這麽一大圈，陳運達算是清楚了，趙德良是在向自己下戰書。他在心中冷冷地笑了一聲，暗，指桑罵槐含沙射影有什麽用？過江龍還能鬥得過地頭蟲？那真是天下奇聞了。書呆子就是書呆子，以為你是劉邦你是趙匡胤？杯酒釋兵權？你差得遠。

原本，陳運達的計劃是由羅先暉在這次會議拋出黎兆平涉嫌綁架案的，那樣，他就可以從旁插言，回旋余地也大一些。沒料到會議開始之前，趙德良會來這一套，在陳運達來，趙德良這是撕破面子，和自己叫板了。既然你不講情面，我又何必和你客氣？他當即拿起面前的那沓材料，道，德良同志剛才的一番話，很有意義。回去之後，我還要將平王東遷的歷史，好好地研究研究，認真學習，深刻領會。一定要結合我們今天的社會現實，結合我們江南省的社會現實學習和領會。舉一反三，集思廣益，將學習落實到我們的黨風廉政建設面，落實到我們的和諧社會建設面。到和諧社會，我有一點聯想，聯想到這一份材料。他舉了舉那份材料，又在大家面前劃了一道圈，，剛才我一走進會議室，就到大家的桌放著一份材料。我還以為是會議發的材料，因為德良同志還沒到，我就了這份材料，得我心驚肉跳，坐立不安。剛才德良同志不是強調我們江南省的黨風建設嗎？我一邊聽一邊在想，這件案子，就很能體現江南省的黨風。我聽，這份材料中談到的黎兆平，一個多月前被雙規了。就在他被雙規後，有人在背後活動，要選他為黨代表。結果呢？黨代表候選人選舉還沒幾天，又出了這麽一起綁架案。這裏面到底有些什麽內幕？我想不清楚，會不會與德良同志強調的黨風有關？我非常懷疑。在此，我建議德良同志關注一下這件案子，如果時間允許的話，是不是也可以議一議。

陳運達話的時候，趙德良翻著那份材料。陳運達的話完了，大家再沒有聲音，顯然都在等待趙德良表態。趙德良將材料往面前桌子一扔，擡起頭來，了會場，然後將目光停在陳運達身，，運達同志，你剛才的話，我有一點沒搞清楚。你希望大家議什麽？

陳運達，結合這件案子，議一議你剛才強調的黨風建設呀。我覺得這是一個很典型的反面教材。

反面教材？趙德良問，你是指這個案子本身，還是指這個案子以外的某些東西？

陳運達，既是這個案子本身，也包括這個案子以外的某些東西。這個案子本身，有些什麽？其一，黎兆平因經濟問題被雙規，在這種大背景下，黎兆平卻被選為宣傳口的黨代表候選人。其二，就在黨代表選舉期間，舉報人被綁架，而綁架者是被舉報人的弟弟。

趙德良揮了揮手，制止陳運達繼續往下。在陳運達停下來之後，他才揮了揮那份材料，道，我感到非常震驚。請大家注意，我用的詞是震驚，而不是奇怪或者別的什麽。我為什麽震驚？我不知道大家是否全都了這份材料，我也不知道在座各位是否全都知道黎兆平是個什麽人。