第三十五章 武校激勵體制

進入公寓之後，榮威為華尚留下幾本武校學習生活入門類書籍，並給他介紹了幾個重要的網站和論壇，就告別去準備教程了。華尚這才知道，榮威也進入了鴻鵠武校，成為了劍道院的劍術教授。他一種感覺，榮威是為了照顧他才特意留在鴻鵠武院的。這讓他異常感動。

“我要努力，學內功，學寫作，練劍法，學廚藝……”華尚發現，自己要忙的事兒還真不少。但是作為重生者，第二次進入校園，他已經知道首先要幹什麽。好好了解教學體制的特性，盡力利用體制紅利爭取更多的資源。

武校是七年制教育體系，相當於高中和大學合體。現在他是一年級，相當於上高中一年級，開學也是九月一日。剛開始學生的學制安排和課程清單都要看清楚，用最短的時間，做最多的事。華尚知道因為靈根的關系，他的起步已經有點遲了，需要快步跟進。

榮威給他留下的書裏就有本武校生活學習指南，裏面有一部專門講解武校教學體制。這是華尚目前最關心的事。他立刻翻開這一部，貪婪地看起來。看完了以後，他對於武校教育體制的創始人生出了高山仰止的感覺。

整個武校教育系統早在十年前已經完成了全面聯網，用大數據統一管理。各大武校用統一的遊戲化激勵教育體制。武者具備的各種才華和特性都進行了精細的數據化分類，每種特性和才華都有系統的考核手法來測試和評估。

力量，耐力，內力，神經反射，智力，應變，身體靈敏度，空間想象力在每個學期開始會被集中測試。武者品階的測試則會根據學生的要求隨時進行。這些都不是最可怕的。

最可怕的是各種武學所需的基礎學科的測試：天文，地理，音律，歷史，詩詞，文化史，化學，高等數學，陰陽學說，易經術數，奇門遁甲，氣象學，軌道力學，疊加分析理論，量子物理學，心理分析學等等，足足有幾百門學科。這些學科的測試，並非由傳統的期中考試和期末考試。而是隨時抽測，實時更換大數據。

這比期末期中考試可怕多了，因為學生想要維持這些科目的高分，必須隨時復習，經常應用，保證自己完全掌握了這項知識的本質。

根據這些科目的成績，武者才能選擇與這些科目相關，滿足基礎分的武學進行學習。如果這些科目總是不及格，就只能學最基本的普通武學，或者武者本家的祖傳武學。實在想學不滿足要求的武學也可以，花錢，一門武學至少多花百萬學費。

每種武學也有考核。但是學生可以選擇不去應考。但如果他想要學習以這門武學為基礎的高階武學，他就必須拿到這門武學的基礎分，或者，花錢也可以。

武者必修的四種武學分類為防身功，攻擊術，內功，輕身法，這是構成武者體系的基本。但是，還有一種武學，不屬於這四個類別，但是每個人都想學。這就是絕技。

根據華尚的理解，絕技就是武學中的黑科技，比如乾坤大挪移，吸星大法這種傳說的武學，都屬於絕技範疇。他的飛劍手法，也是一種絕技。重點不在於他賦予劍法的殺傷力，而在於他賦予劍道的可能性。

比如他可以用飛劍法使出四階以下武者根本使不出來的月照錦官溪最後三招。這就是更多可能性。

武者實戰之中，防身功，攻擊術，內功，輕身法只能算是基本的牌面，同階武者互相差距不大。同階之內，真正決勝負，還要靠誰的黑科技夠狠。所以絕技雖然不是必修，但是勝似必修。每個武者都要會一兩個，否則就會被時代淘汰。

每一個注冊在校的學生都有一套系統的激勵機制，全都體現在學生積分上。每修完一門武學，並達到基礎分，會根據武學的難易程度給予適當積分做獎勵。一個積分可以兌換三萬塊錢，或者直接在校內兌換其他的武學或者武具，丹藥，靈獸套餐等等。

學會越難學的武學，獲得的獎勵積分越高。學霸的積分和學渣的積分能差出一個數量級。當然，富豪子弟可以用錢來兌換積分，但是需要十萬塊錢才能兌換一個積分。

學生還可以創造，研制開發，參與編纂各種新型武學。根據學生的不同貢獻，開發這門武學的總負責人會給予學生豐厚的積分獎勵。

這一系列獎勵機制，足以令每一個武校學生貪婪地苦學各種艱深的文理科學科，以此學習各種積分高的武學，甚至自發地組成團隊，創建全新武學。

華國考核武校的業績，除了他們畢業生的總體品階之外，新型武學創立的多寡，創新性和實用性，還有一個重要指標就是競技武者的團隊賽績。小陣賽在特區和全國聯賽中的戰績，以及大陣賽也就是最核心的武道大賽——奪帥賽在全國武校青年聯賽的戰績。