第326章、意味深長

可能經歷過生死煎熬的人，根本就不把什麽考試跟學歷放在心上吧。

更何況這一刻，徐朝暉還找到了自己的價值：“我……就在大美做文化高考輔導課，這裏需要我，哪怕大家以後還要去寧州二中做高考強化，我能夠幫他們奠定更好的基礎，這就是我的事業，然後跟著您繼續修身養性的畫畫，這樣的人生，想想也挺美的。”

萬長生還能說什麽，這時候他已經沒法指導自己的徒弟了。

在人生道路上，徐朝暉想得是如此清晰。

而且在關於費雪雁的細節時候，他那一貫沒什麽情商的思維，居然能轉得這麽快！

萬長生表示很服氣。

於是接著上了兩個晚上的文化輔導課以後，徐朝暉獨自啟程去省城繼續做化療。

萬長生要把他送到高鐵站，都被徐朝暉拒絕了，說是自己要學會獨立。

看著那個遠去的背影，萬長生感受到了一點孤獨寂寞的同時，又有點自豪。

這是自己影響出來的結果。

他覺得是最好的結果。

費雪雁在填寫志願的時候，又忙著在整個班級群裏面到處叮囑詢問安排，最後發現了徐朝暉居然沒有回到寧州去填寫志願，也沒有在網上填寫的信息，聯系好幾次找不到人，只好問到萬長生這裏來。

萬長生猶豫下，還是照實說：“你忘了他根本就沒有參加蜀美的考試，所以要麽填清美，要麽去普通院校，但是他覺得留在大美帶文化課程最能體現他的價值，所以讀不讀美院都不是很重要了，決定先跟著治療順便帶課，明年要不要參加美院考試，到時候再說吧，反正他的專業、文化水平都基本上沒問題的。”

費雪雁卻瞬間想到：“他是不是擔心搶了我的名額？”

萬長生裝傻：“啊？我不知道。”

眼鏡女生咬牙切齒：“那個傻子！”

然後就破天荒的掛了師父電話。

萬長生自己在感情方面都不敢當師父，對兩個徒兒的糾葛肯定不敢亂說話。

啞然失笑的收起手機，繼續投入到自己的繪畫中。

話說這美術學院的創作課程，只要不是面對模特或者靜物寫生，也不一定非要在教室畫，反正最後能交作業就好。

至於過程中是不是能夠得到老師的指導，那就是學生自己考慮的問題了。

大學專業老師可不像中小學老師那麽負責，非要追著來求了學。

自己都是從美術學院畢業的專業老師們，基本都是愛來不來，愛問不問。

基本上跟老荊說的那種傳統師父一個德性，有心得，也只給勤懇的徒弟。

不過萬長生是確實忙，就在辦公室畫畫，除了兼帶培訓校的工作，還能時不時的做點雕塑，連學生會現在開會都是跑他辦公室來。

當然，來得最多還是韓曉敏。

萬長生越是信任放權，越是讓她自己做主，還給她這麽支持，這位秘書長就越喜歡來找他匯報。

進入七月，距離各大學校放假就在眼前，大三學姐幾乎把所有精力都放在暑假的美術培訓下鄉活動了：“自從我把寧州二中跟蜀美合辦這次活動的申請交到蜀川教育部門以後，已經接連跟我聯系了好幾次，省裏會派出報道組還有工作人員來核查我們這個活動的實際情況，關注力度比江州大多了。”

萬長生淡定的給宣紙上的人物著色，兼工帶寫，就是以工筆細致的白描加上色手法，帶點寫意的大手筆，總體上來說比全套工筆顯得要輕松自在，又比純粹的寫意國畫要有精致看點些。

老童果然說到做到的不來看萬長生具體怎麽畫，卻隔空提了些要求，不要太過拘泥於實景描繪，這是個大方向。

雖然老童自己是畫寫意的，用油畫器材畫山水花鳥寫意，這本來就是種跨界做法，但對於這次青展，他也不推薦萬長生搞這種新花樣，能做到去全國青展做評委，老童自身當然是爐火純青了，把握評委心態更是盡在手中。

反復跟萬長生強調，畫味。

這種說法，可能對很多美院學生來說，都會覺得有點玄，畫畫不就是畫的畫嗎，還有什麽畫味。

可習慣了佛教禪意機鋒的萬長生，體會就很多了。

蜀川美院現在的院長，就是當年改革剛起時候，以一張巨大的寫實作品名揚海內外，細致到農民手指頭上的傷口隨便用線頭子纏起來都纖毫畢現那種。

後來老樊、趙磊磊他們都畫過這種超寫實風格的實景描繪，但趙磊磊得獎的時候，就已經開始不那麽寫實，而是追求更多內心思想上的表現。

老樊也是在超寫實風格上走到無路可走，開始求新求變的畫各種摩天大廈上玻璃幕墻對世間百態的零碎反射！

其實在外行看起來很難捉摸的這些現代風格，畫家們都在痛苦的尋求改變，一來要的得到市場認可，二來還要真實反映自己對藝術的追求。