第1214章：我們要聽陳老師講觸診！（第2/2頁）

這種感覺真的太棒了！

因此，對於陳滄的個人崇拜讓這群學生群情激奮。

這讓他們發現，原來學醫也能這麽酷！

這可能就是學霸的受歡迎方式吧？

於是，大家紛紛投票希望陳滄把這種診斷技巧教給他們。

僅僅一天的時間，投票診斷的人瞬間瘋長起來，超過了看片，直接成為第一！

陳滄笑了笑：“沒事，應該的。”

李鍇說道：“這個……具體講課內容我估計就是那個診斷學。我一會兒把那個投票軟件發給你，學生們的積極性還是很高的。”

陳滄聽見這個消息，還是很高興的。

掛了電話之後，李鍇發來一個微信消息。

是投票結果。

陳滄發現，票數最多的是：“臨床診斷思維。”

這個東西，陳滄很有發言權的。

甚至已經總結好了講什麽東西。

這種臨床思維其實是可以傳播的。

陳滄也不會吝嗇教給大家。

不過，在協和眾多學子病例討論的時候，忽然一個人說道：“其實，陳滄教授能發現和診斷清楚川崎病，除了紮實的理論基礎和巧妙的診斷思維之外，還有一項很重要的技能：觸診！”

“陳教授就是通過觸診發現了患者王某的肝功異常，然後聯想起來了各種各樣一系列反應。”

“相比復雜的診斷思維，我覺得對於我們醫學生而言，應該培養的是這種基本的診斷手法。”

這個消息發布之後，瞬間引起來很多人的注意。

周三的時候，就在決定講課內容的時候。

“觸診一躍成為第一投票！”

“我們要聽陳老師講觸診！”

……