第217章 妖族反擊伊始

他們三個走的並不快，兩天才走出了三千多裏。

最後看一眼那個戈壁上，血神道的少主已經不知所蹤，三個血神道仙人的屍體也已經消失不見。

雖然很想試試煆燒仙軀能不能給自己增加修為，但周舟始終還是沒下得去這個手……

因為感覺有點惡心。

“小道士，四書五經是什麽？”

“知識。”

“那為什麽要我背這個！”小鯉魚的咆哮聲在水缸中飄了出來，魚嘴叼著一枚玉符，對周舟的這種強行教學的方式表露出了強烈的不滿。

這是以德服魚計劃中，十分重要的環節——教小魚讀聖賢書。

“陶冶情操，增進悟道的體會。”周舟一本正經地解釋著，並語重心長地說著，“現在的洪荒是以人族修士為主體，以後你不管是做妖還是化龍，都要跟他們打交道，多學點東西才不會吃虧上當啊！”

“聽著好有道理的樣子。”小鯉魚立刻放棄了原本的立場，歪著頭想著，“可是，我在俗世逛的這兩年，總是看到那些書呆子上當受騙呀。”

“咳，呆子其實和讀書並沒有什麽直接的聯系。”周舟躺在米凱爾腿邊，嘴邊還咬著一根狗尾巴草，“說的就跟呆子不讀書就不呆、而聰明的人讀書會變呆一樣。”

米凱爾：“主人，如果接受太多制式教育的思想，很多原本思路靈活的人，都會變得失去自己的判斷和主見。書呆子，是存在的。”

這一番頗具有學術氣息的辯論，讓周舟也是有點汗顏，趕緊點頭表示受教。

天使妹子怎麽和小鯉魚統一戰線了！

這還了得。

他躺在這裏悠閑地午睡，小魚則繼續地在那裏朗讀著周舟給她默寫下來的四書五經。

什麽中庸、大學，周舟自然是沒有背過的，但他修行有靈覺、靈光之後，已經能通過不斷閃現的靈光，搜尋起腦海中那些淺淺的記憶……和道德經是一般道理。

四書五經是儒家典籍，在地球的歷史上，因為道法不存、神通不顯，只有道、佛的思想理念在流傳，故而後世將儒、釋、道並稱，說三教合一是為無上教。

然而在洪荒之中，有神通、有道法、有飛天遁地的仙人、有能長壽不死的金仙。

這裏是道門的天下，佛門剛剛興起，而儒家不過是俗世流傳的治世理念，完全無法並列。

說起此時的俗世，正是戰國春秋結束，秦朝崛起，不知道在華夏歷史上二世而亡的秦，在洪荒的俗世中又能存活多久。

如果朝代的時間都被延長，可能會多傳幾世吧。

只是對此時的周舟來說，修成了元神，壽命又增加了幾千年，凡間朝代更叠來去匆匆，和他並未有多少聯系。

戰爭、繁華，都是人族的一部分，若是按照太極平衡之道去解釋，分久必合合久必分也是一種因果規律……

“北靖國不知是不是遭受了兵亂。”周舟打了個哈欠，不去多想這些，如果是按照他離開時北靖國的氣運判斷，似乎國運還悠長、又有欣欣向榮之相。

周舟身懷氣運金龍，對此有些其他的感應，甚至他能察覺出，自己這份氣運在一定程度上，給了北靖國許多庇護。

莫忘了，他還掛著一個護國法師的尊號，不過純粹是看在小芷燕的面子上，給老北靖王個面子才沒去辭了。

若是能護一地安寧，也是好事。

如此想著，周舟緩緩閉上眼，就要睡著。

小鯉魚的聲音在他耳旁回蕩，念的是周舟記憶中的論語，聲音清脆童稚，如同午後私塾中站著背書的童子，小聲喊著：

“子曰：君子成人之美。不成人之惡。小人反是。”

“子曰……這個子曰到底是誰呀？”

周舟迷迷糊糊地說了句：“子是一個胖乎乎的老師吧，很能教學生。曰是說的意思……子曰，你這學習底子很薄啊。”

小鯉魚翻翻白眼，哼了聲，也不多說什麽。小鯉魚將玉符中的訊息翻了翻，又開始讀“詩經”，翻來翻去，她突然找到了一句很喜歡的句子，吵著讓周舟給她解釋是什麽意思。

打了個哈欠，周舟的長發被米凱爾輕柔地梳理著，他則有點犯困地嘟囔了句：“快些講，哪個讀不懂。”

“就是這些啦……”小鯉魚突然一副含羞帶怯的模樣：“手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮……我化形之後，會不會是這般模樣？”

“你要不懂這是什麽意思，看看米就好了。”周舟打了個響指，“不過你化形之後嘛，估計會是另一番模樣。”

小鯉魚眨眨眼，用那種天真無邪的目光注視著周舟：“會是什麽模樣？”

“紮著兩只羊角辮，穿著一個紅肚兜，皮膚肯定是很嫩的，畢竟四五歲的孩童嘛，也不會有人說你不知羞恥地不穿衣服。”