【034】永遠國的教育事業（第2/2頁）

即使張雪音未來還是想要成為巫師，那也要等她上完學再說。

他立即打開永遠國的萬搜網，輸入幼兒園。

一下子，大量信息出現，他發現小學也分很多種，永遠國的教育事業發達的超乎他的想象。

而且永遠國的學校，升學機制跟地球完全不同，分數只是升學的條件之一，另外一項則是心理評估，如果心理年齡不達標，同樣不能升學。

比如龍族，那是天生的長生族，即使完全不修煉，基礎壽命就高達上萬年，幼年期更是長達數百年。

因為心理評估一直不過關，所以很多龍族都在幼兒園待過幾十年，甚至有的龍族在幼兒園上了上百年，很多修煉者都是這些龍的同學。

在幼兒園教師裏就有一句戲言叫，鐵打的龍族流水的人族，其實說的就是人族學生換了一批又一批，而龍族的學生依然是那幾個。

一開始，龍族的龍母們其實還挺不滿意這結果，但後來等第一批龍畢業之後，龍族發現這些龍的人緣特別好，幾乎什麽地方都能夠遇到過去的同學，於是龍母們就任由後代在幼兒園待著，反正不影響自己搓麻將就可以了。

永遠國的幼兒園，並不是父母寄托孩子的地方，而是修煉啟蒙以及抗性培養的官方機構。

修煉啟蒙，其實就是讓學生們了解修煉的意義，還有就是修煉的方向，而抗性培養則是提高學生對不同類型攻擊的抵抗力，尤其是幻術、精神控制一類的抗性，經過幼兒園的培養都會特別的高。

張森在了解完幼兒園之後，再看小學。

接著他就震驚了，永遠國的小學課程簡直就是可怕，比地球大學的課程還要多。

當然，因為小學生基本上都已經開始修煉，而且可以服用一些提高學習能力的丹藥，學習這些課程應該問題不大。

張森看了一遍小學的課程，覺得自己可能知識儲存量就跟永遠國的小學生差不多，中學估計很難及格。

他懷著好奇的心去查閱永遠國中學的課程，看完吞了吞口水，有些課程的名字還能看的懂，可有些課程連名字都看不懂，雖然那些字都懂，但湊在一起就不懂了……

半文盲！

張森意識到自己在永遠國，雖然不算是徹頭徹尾的文盲，但估計也算是半個文盲。

如果說小學只是學習一些常識以及風土人情，比如人體經絡、精神分析、修煉起源等等，那麽中學就完全進入修行界，學的東西基本上都跟修行有關。

而且課程包羅萬有，幾乎所有體系都被涵蓋在內，張森看完課程表都有些懷疑，自己如果去上中學，會不會成為吊車尾。

至於高中的課程，他看完直接兩眼轉圈，要學的東西實在太多了，而且好多課程看不懂，比中學要多太多了。

最後的大學，張森表示不敢看……

不過正因為了解到永遠國教育事業的強大，他心裏默默決定，必須讓張雪音去上學，而且必須上最好的學校，接受最優秀的教育。

在做出決定後，他仔細的查了一下，了解到永遠國的學校，幼兒園基本上不存在什麽排名，大多數幼兒園都差不多，只需選擇比較近的學校就可以了。

而小學也沒有什麽特殊的地方，最好的小學就是白河小學，這據說是白河贊助的學校，基本上沒有老師敢偷奸耍滑，而且學費也十分公道。

不過到了初中就開始有排名之分了，而且競爭貌似還挺激烈，白河中學雖然數量不少，但卻遠沒有白河小學那麽多，於是大浪淘沙，只有最優秀的學生才能夠上白河中學，其他學生只能去其它中學。

其實中學數量變少，並不是投資的資金需要更多，主要問題是教師資源跟不上，畢竟強者們都有著自身的驕傲，並不是誰都願意擔任教師，而有些強者即使自己願意，但因為不擅長教導學生，同樣會被刷下去。

於是，白河中學的數量減少了，名額也就因此變得珍貴了。

等到了高中，教師資源更加的吃緊，於是名額又更珍貴了，競爭又更加的激烈。

許多學生讀到初中就輟學，轉而接受家族教育，其實原因就是名牌高校不好上，雜牌高校還不如家族教育。