第十九章 精英化教育

就這樣，除了“疑似核爆”的突發事件外，其他工作一切正常。

在GB131行星大量資源的補充下，“泰坦”級護衛艦也開始正式制造。它將掛靠在深空號的後方位置，以人類的常規工業產能，兩年只能造出一架……

這是一個“陽光明媚”的好天氣，或者說，居住區、工作區中的天氣向來非常好。

從早上七點鐘開始，人們紛紛起床，然後迎來新的一天。小孩們上學的上學，成年人也各自走向工作崗位。

事請很多，每天都很充實……

諾亞號中的大多數人口都是科研人員，體力勞動幾乎完全消失，被機器人代替。富有創造性的工作變得更有趣味，也讓人更加願意為之長期奮鬥。

新政府在這一方面做了很多引導工作，總是會有大大小小的理想目標被提出。每當實現這個目標時，人們就會獲得巨大的成就感。

極度富裕的生活讓人們變得更加單純，沒有以前那樣的勾心鬥角。什麽炫富之類的事請根本不會有……好吧，現在的人們已經沒有了金錢的概念，基本上所有的東西都是免費了。

因為大腦芯片的存在，大家都很聰明，工作效率比以往不知道提升了多少……

不過話說回來，最尖端的科研工作，還是要有天賦與直覺的，能奮鬥在科學事業第一線的只是少數。

大多數人沒有什麽特殊天賦，則根據個人興趣愛好，分布在不同的崗位，譬如說工程師、設計師、醫生、記者等等。從這種角度看，這樣的社會層次，反而比一百多年前更加合理……

目前諾亞號上的科研方向非常多，已經不是於易峰一個人管得過來的。不過歸納起來總共有三個大方向：暗物質理論、納米技術以及基因工程技術。

它們分別代表星際文明中的L2，L3，L4級別，全部只是開了個小小的頭，卻讓人類窺見了其中強悍的潛力……

科研工作暫且不說，一直都在有序地推進，GB131行星上規模浩大的挖礦、冶煉等工作也順利進行。

這個龐大的工程，反而只用到了少量人口。

挖礦、冶煉這種事請，人們已經幹了一百多年，整套工業體系完全實現了自動化，根本就不用人類費心的……

除了科學、工業，還有另外一項重要的事業，那就是……教育！

就在這一天，諾亞號與深空號的交接處，一位老師正在諄諄善誘地教導二十多位學生們。

“愚昧和無知不是生存的障礙，傲慢才是……我們並沒有傲慢的理由。我們的生存依賴我們的母艦、依賴科學。”

“宇宙中還有太多我們不了解的東西，譬如說諾亞號……我們要對未知充滿敬畏。”

這是一堂宇宙學的課程，一位老師正在教導年幼的孩子們，灌輸基本的價值觀以及世界觀。

這些孩子普遍十四歲，一個個交頭接耳的，興奮異常，也不知到底有沒有聽進去。因為他們知道，從14歲開始，終於可以離開諾亞號，有權限邁入無重力環境的“深空號”！

諾亞號中的許多工作已經有機器人代勞，包括大量的服務業，唯有教師這個職業，一直沒有被替代掉。教育，向來是新政府非常重視的工作。

面對吵鬧的學生們，這位女老師不以為意，14歲正是最頑皮的時候。而且塑造價值觀這種東西，向來不是嘴巴說幾句就能完成的……必須要讓他們真正地體會到才行。

敬畏宇宙，不可能的！沒有親眼見證過，這群小孩怎麽可能知道“敬畏”這個詞？而且他們腦袋中沒有大腦芯片，還是最原始的“自然人”，沒有很強的情緒控制能力。

一般來說，這些孩子只有22歲成年，大腦發育完全後，才會植入大腦芯片。

在成年前的這段時間裏，他們只會受到基本的初等教育，內容不會非常深奧，主要為了培養邏輯思維能力以及個人興趣愛好。

等到成年後，植入了大腦芯片，他們才會根據自己的愛好學習深奧的專業性的知識。

這位老師看到鬧哄哄的課堂，微微笑了下，繼續說道：“文明的發展具有相似性，比如在古代的地球，都不約而同地選擇了黃金作為等價物。由於我們低微的智力，尚不能擺脫基因本能，所以我們依舊會步入相似的陷阱中……”

“只有以史為鑒，我們才能跨越出這些文明陷阱……我們必須要團結……”

就在這個嚴肅的課堂裏，一位名叫湯姆的孩子，竟然咯咯笑了起來，其他的幾位小女生好像也在偷笑。

“好了各位，我再怎麽說……你們都不會理解。不如自己親身體驗一下宇宙！就當是一次太空飛行的課程！你們知道的，太空飛行可是16歲的課程。”

這位經驗豐富的女老師漸漸停止了說教，笑眯眯地看著他們。在她小的時候，也曾經接受過這種教育，留下了不可磨滅的印象……