第664章 第十三人

前後十天，梁左和五名講師都見過了面。最善談的還是理論科李慕染，其次是策論科老師——這一科目老師梁左竟然也認識，正是煉獄副統領之一，演武堂酆陵。

想想也不難理解，能夠作為副統領在煉獄前線調度兵員，看似脾氣秉直的酆陵必然在策略布局上天賦異凜。

酆陵講課完全是以實戰作為模板，不斷重新將一些煉獄經典戰例重演，給學員互相博弈，再次相互過招的機會。具體措施類似於下棋，將各自旗子進行布陣，做好初步戰術，然後各自在一個暗房裏觀察戰場情況，進行調整和戰術變化，決出勝負。

技藝科燕遲來過一次，他直接與在場人過招，讓大家體會破法者戰鬥的形態以及同造法者的不同之處，蔡確則是講究一些，通過陣法、符箓、秘法等等來做出闡釋和解析。這一科目眾多學員最為認真，因為毫無疑問，技藝科的手段會派上用場。

最無人問津，講師也最死氣沉沉的是百煉觀範仁。

這個不太吉利的名字和他本人倒是很契合。

範仁是一個死氣沉沉的老人，一撮胡子，看起來有些呆呆的，年紀大，講課也是一板一眼，開始重復昆侖世界歷史。

值得一提的是，範仁十分嚴謹和注重細節。細節成因他並不會說“因為”，而是用“根據調查和XX觀點”，不加入任何自己主觀情緒和判斷。

要做到這一點需要極強的自我約束力。

每一節課他不提問，也不停頓，整堂課一字不差地講下去，最後會報出一連串參考書名，光是聽著都覺得頭痛。

大多數學員對範仁是走個過場就算了，梁左卻是對他很高看。

範仁給出了“一切歷史都是當代史”的幾觀點。

一是陰謀論，當代影響過去歷史，無論是修改還是進行符合當代價值觀的歷史定義。

二是歷史就是不斷重復循環的運動。

三是脫離了時代，當代人永遠無法理解過去歷史，因為人的思維和精神都產生於本時代，脫離不了本時代。過去人的精神現代人始終無法完全體會，時間將現在與過去的精神割裂開來，現在看到的永遠是我們利用我的價值觀、邏輯能力在史料上判斷出的結果。

範仁少有地提了一句：“我本人是支持第三個觀點的。”

下課後梁左找到正要離開的範仁：“範老師。”

範仁一身幹幹凈凈的白色長外套，短發，面容消瘦，喉結特別明顯，永遠背著一個包，倒是像一個老農模樣。

“梁左同學，有什麽問題嗎？”

梁左猶豫片刻：“我想修你的課程。”

範仁愣了愣，指向旁邊的名單：“那就去填上名字就行，我會通知你單獨指導時間。”

“那個範老師，我想問一下，能不能自己選擇研究方向？”

這才是梁左的核心思路。

他有必須想要知道的東西，史冊科是一個絕好機會，甚至比起成為破法者這件事優先級還要更高——只要對方能夠給自己這個機會。

想了想，範仁拉了拉背包細帶：“我只能給你一個自主選擇方向課題，剩余兩個需要我指定。”

“太好了！謝謝範老師！”

梁左興奮不已，在墻上名冊上的範仁後面寫下至今為止第一個名字。

回頭一看，這個有些木訥的老師已經不知去向。

祝迦葉坐在地上，抱著一本書正啃著，關鍵是她在哭。梁左大驚，還有讓祝迦葉難過到哭出來的事情嗎？

“沒事吧……”梁左靠近後坐下。

祝迦葉扭過頭來，雙目赤紅：“你不是梁左，梁左已經死了。”

這哪跟哪兒啊？

梁左嘗試和她解釋，多半是祝迦葉陷入魔障狀態，被什麽奇怪知識影響了自己判斷。

伸出去的左手落在了地上，梁左看著自己的斷肢，上面鮮血這才流出來，無影刀在周圍閃爍。

梁左照膽刀擋隔開無影刀後背斬向脖子的一擊，整個人跌跌撞撞往前移動了兩步，站穩姿態。祝迦葉只顧哭，蹲坐在地上，手都沒有遮住臉的意識，眼淚不斷落下，讓梁左也看得很難過。無論是誰幹的，今天自己要抓出來。

不能拖延，被其他人看到就麻煩了。

梁左閉上眼，睜開，元氣攜帶者火力全開。周圍的書架被他突然暴漲狂湧的氣息給撞擊得裂紋密布，哢嚓作響。

右邊。

梁左反手一刀刺在墻壁上，一把將那人單手抓住腦袋摁在刀鋒旁邊。

“誰派你來的，說，不然，死。”梁左雙目無情，進入生死鬥狀態的他已經變成了一個摧毀任何敵人的殺手。

被釘在墻上的人渾身哆嗦，他從未想過這十二個人中會有這種水準的怪胎。

之前那股氣勢，完全是要立即殺死自己。周圍空間被這人強行制造了“墻”，信息都無法發送出去，差點就被殺了。