第0690章 西遊！？遊兮！（第2/2頁）

尹曠一咬牙，道：“不是校長，是有人故意為之！”聯想到是紅葉將情報告訴呂夏冷的，而紅葉又為什麽知道是仙俠場景呢？一種可能是，就是她動的手腳，不知道用什麽方法左右了校長的決定。另外一種可能是，她知道是誰動了手腳。

“難道是崇明？”尹曠大腦一激靈，可隨即又覺得不可能，“我死了對他一點好處都沒有，他完全沒有理由弄死我啊。可不是他，又會是誰？侯爺……可是動機呢？雖然不知道如何左右校長的決定，但是這一定不是一件容易的事情。到底是誰為什麽我們班而大動幹戈？”尹曠不會認為是龍銘。因為他絕對沒有這個能耐！

想來想去也想不通，尹曠便道：“就按照黎少說的。隱瞞這件事情。其他的，走一步看一步。不過有一點可以肯定，這次的考試，我們一定沒有好果子吃。弄不好……會全軍覆沒。”

黎霜沐和唐柔語兩人皆是默然不語。

接著，三人在教室裏枯坐了好一會兒，才有人陸續的趕到了教室。

呂夏冷也和錢倩倩攜手而來。因為此次呂夏冷並沒有帶上人皮面具，以真容示人，而班裏真正見過呂夏冷真容的又不多，可想而知在班裏會引起怎樣的轟動了。尤其是男生，一個個都忍不住的或明或暗的看向呂夏冷。為此，那位鐘離默還被齊小雲踢了一腳。如果不是唐柔語勸阻，兩人只怕會公然的吵起來。理所當然了，齊小雲看向呂夏冷的目光裏就充滿了敵意。

看著他們各人的表現，尹曠暗自嘲笑，“豈不知死亡已經臨近，還有心情去看美女。自古紅顏多禍水。而這個女人更是禍水中的極品。別到時候怎麽死的都不知道。”

不過尹曠雖然很不待見呂夏冷，可是呂夏冷帶來的影響卻是不可忽視的。因為她的帶來，這個班級裏就陷入了一種古怪的氛圍當中。

而就是在這種怪異的氛圍中，時間走到了八點整。怪異的上課鈴聲就在校園中震蕩回旋起來。

一如既往的，一根白色的粉筆從講台上飛了起來，開始在黑板上筆走龍蛇：

考試正式開始！

考試場景：西遊之降魔

考試難度：大一年級S級（夢魘）

考試任務：待續……隨考試進度而觸發！

基礎獎勵：20000點學點，1點S級測評，5點A級測評，10點B級測評，100點學分，100綜合測評！

額外獎勵：劇情扭轉度90％以上可獲五張“跳級許可證”。

考試懲罰：活下去吧！我就不給你們額外的懲罰了。

場景評價：你讓我說什麽好呢？

嘭！！

刺目的白光爆炸開來，淹沒了每一個驚愕的臉孔。

“校長，我日你祖宗！！”

時空扭轉，鬥轉星移。

大唐貞觀初年，聖明天子李氏世民坐朝。華夏大地經歷的了數百年的動亂後，終於迎來了靖平。上有聖明天子勵精圖治，百姓又不再飽受戰亂之苦，天下本該太平，百姓本該安居。

可事實上並非如此！

華夏數百年的動亂，隋時暴君楊廣（設定，請糾結歷史者饒恕）三征高麗，大修運河，其後隋末唐初的燎原戰火，波及整個華夏大地——無數的生命在這段歷史長河中被淹沒！但是，他們並沒有真正的消失。他們身死，但魂不滅。他們積怨成恨，因恨成魔，以另外一種形態存活於世，禍亂天下！

他們——或者它們，被稱之為“魔”。

魔災泛濫，百姓不堪其苦。但凡人又如何能與妖魔對抗？便是當今天子也束手無策，僅能憑朝中少數武將如秦瓊程咬金等保得少數城池不受妖魔襲擾。而真正能夠降妖除魔的修道之人，卻醉心於修道飛升，寧願相互攻殺掠奪，也少有顧及民間疾苦者。反而一些假冒的修道之人接著妖魔之患大發橫財。可最終受苦的反而是百姓。

一時間，神州大地，妖魔橫行無忌。

而就是在這樣的情況下，聖明天子李世民頒布詔令，許以高官厚祿，號召天下有能之士驅魔降妖，造福萬民。所謂重賞之下必有勇夫。一時間，大批有能之人出現在神州各地，殺魔除妖，他們既得了朝廷的封賞，又深受百姓愛戴，風頭一時無兩。因而有吸引了更多地人加入除魔的行列。

除魔的人多了，專以殺魔為生的人，便被稱為“驅魔人”。

與此同時，道門無作為，佛門乘勢而起！

某一日，天子李世民夜寢，忽做一夢，夢見一佛，自稱“觀世音”……某個故事，便因此夢而起……

在眾多的驅魔人中，有一個自稱“大乘佛法未剃度弟子陳玄奘”的驅魔人，為了解救世人，開始踏上了漫長而艱辛的驅魔之路……