第82章 年代文裏的極品小舅舅(10)

高中最後的學期就這麽波瀾不驚地開始了。不，也並不是波瀾不驚，林浪的老師們和同班同學們現在就覺得挺吃驚的，他們班的這個調皮大王好像換了個性子？

以往上課時總是睡懶覺開小差，捉弄同學捉弄老師，幾乎就沒有他不敢做的事的人，如今課堂上竟然聽得全神貫注，甚至還頻繁舉手提問？這可真是轉性了。

而且他還不是隨便亂問，問的問題都挺在點子上的，有時候老師都得思考一陣才能為他解答。

被林浪問得最多的是物理老師，林浪聽說他是物理專業畢業的大學生，也想知道他掌握的知識到底到了什麽水平，上課下課時積極地向他問了不少課堂內容的延伸，最後才問出自己最感興趣的問題，關於晶體管計算機的工作原理等內容。

林浪這段時間看完了自己能找到的各種書籍報刊，知道華國的第一台大型晶體管計算機早在六十年代就已經研制成功，也想看看老師這邊能不能提供更多的信息。

老師倒是知道晶體管，當年晶體管計算機研制成功時，他大學畢業還沒兩年，從報紙上看到這個消息後，很是為國家自豪了一陣，不過從林浪這樣的調皮學生口中聽到這個名字，他反倒警惕起來，“你問這個做什麽？”

林浪：“……我聽說這是許多科學先驅們殫精竭慮研究出來的成果，老師能不能多說一點？”

物理老師狐疑地瞥了瞥他，確定他真的不是在捉弄人，才一臉自豪道：“沒錯，那可是在西方資本主義封鎖下的創舉，為我們華國的兩彈一星事業也做出了大貢獻！”

接下來物理老師就滔滔不絕地向林浪講述了自己知道的那段歷史，由於西方的嚴格技術封鎖，華國計算機的每個部件都是先驅們從無到有，自主研發生產出來的，可以說是一段艱難坎坷的創業史。

老師說到動情處又道：“你如果真的有興趣，我那裏存了不少資料，明天帶給你看。”

林浪真誠道謝，第二天的課間物理老師把他叫過去，交給他一個大書包，裏面是自己搜集的各種物理書籍和刊物剪報等，比起林浪自己在廢品站找到的內容豐富許多。

“這些資料比較基礎，你拿去自己先看看，有不懂的可以來問我。”

林浪連連點頭，“多謝老師。”

物理老師頓了頓，忽然眯起眼，“你該不會是想拿走我的東西，準備搞破壞吧？”

“……”他在老師眼中的信譽到底是有多差。

林浪都準備舉手發誓了，老師放緩語氣，又道：“難得有人對物理感興趣，老師就信你這一次，那些資料我辛辛苦苦搜集保存下來，是準備當傳家寶傳下去的，要是弄壞了，我就去找你家長賠！”

“謝謝老師，我一定認真地看，小心保管！”

有了這些資料，接下來林浪就有更多的事做了，下課時捧著書認認真真地看，上課時就根據資料內容，在紙上和腦內進行各種數據模擬實驗和演算，並做出自己的優化升級設計，落在老師同學們眼裏，就是在心不在焉開小差了，這反而讓他們松了一口氣。

這樣才對嘛，就知道他裝不了多久的好學生，還讓人怪不習慣的，現在回歸原貌才好。

鎮上的中學條件比較差，是沒有設置學生宿舍的，所以每天下課都比較早，方便學生們自己回家，林浪每天回家前都要去郵局問問，看自己投出去的稿件有沒有回應。

大約開學一個月之後，他才收到了第一封投稿回信，不幸的是，這是一封拒稿信。

回信的編輯還挺厚道的，語重心長地告訴他，他們是科學欄目，不是故事欄目，林浪的稿子寫得太天馬行空，簡直趕得上前些年大行其道的浮誇風了，年輕人還是要腳踏實地點，不能好高騖遠。

林浪：“……”

他只不過是暢想了一番利用計算機網絡實現國家南北的即時通訊，還能同步傳輸圖畫、語音、視頻等多媒體內容的未來前景而已，怎麽就浮誇風了。

有一就有二，很快林浪又收到了第二封拒稿信，這次的內容更簡潔，只有“不切實際”四個大字。

他一共寄出了八篇稿子，本來以為其他的都不會有回應了，又過了半個月，他再次去郵局時，因為這段時間跑得太頻繁，早就眼熟他了的郵局辦事員樂呵呵道：“同學你來得正好，今天又有你的信！”

這次和信一起寄過來的還有一張匯款單，顯然就是稿費，他終於有稿子被選用了。林浪想了想這封稿件的內容，寫的似乎是有線電話的數據編碼加密相關的東西，也算是比較貼合這個時代的需要了。

有了這一次的經歷，他也算了解了過稿的一點點小竅門，內容不能寫得太超前。

稿費一共有十塊，林浪取出來後一分都沒花，完完整整地交到他媽徐桂花手中。