第052章 機甲論（中）（第2/2頁）

人們心裏幻想著，自己是那名機甲戰士，天高海闊任我遨遊，讓那些圍觀的人羨慕去吧！

湛明軒朗聲道：“聯邦並不是沒有對於外骨骼機械科技的研究，比如說，軍部的‘尖兵項目’，有些同學可能沒聽過，沒關系，我來詳細解釋一下，尖兵計劃是軍部中一些人為彌補普通士兵和能力者士兵的差距，而制造的一系列高科技裝備，其中讓人耳熟能詳的有：‘郝拉克勒斯之拳’、‘萬能爪’、‘遒龍動力系統’、‘納米服套裝’，等等，但是他們失敗了，因為他們的目的沒有達到，不光沒有縮小普通士兵和能力者差距，反而擴大了差距，裝備同樣的設備，能力者的表現效果是普通人的數十倍。但是，這並不意味著他們發明的裝備是失敗的，這些大量的外掛裝甲成就了天鼬，成了它絕好的武裝，你們也看到了，裝備一套天鼬機甲，可助你輕松逾越兩級，挑戰高難度對手！”

湛明軒再把天擎從垃圾堆裏拉出來，將它和天鼬擺在一起，道：“兩條生產線，一條針對普通人，一條針對能力者，兩手都抓，把整個聯邦的人一網打盡，這將掀起新一輪的裝備競賽，而索羅科技會在競賽中，就會被推向另外一個頂峰！”

有學生發問：“那這不就打破了和平均勢嗎？會不會帶來戰爭了？”

“這個問題問得好，不過不應該拿來問我，我不是軍事評論員。”湛明軒笑了笑，說道：“不過，在這裏，我可以闡述我的個人觀點，基因科技以人為本，其本質是人才爭奪戰，越是稀有的人才就越難得，所以，格鬥學院的學生排名考前的學生畢業後，才會這麽吃香！也正因為是人才儲備戰，人才可遇而不可求，先走一步和後走一步的差距是很大的，這個差距永遠在這裏，幾乎無法彌補。機甲則不同，只要你出得起錢，你的關系足夠硬，就能在短時間獲得大大的增強！從一定程度上來說，反而會促成一定的均勢。當然，這純屬我的個人觀點。”

又有人發問：“湛老師，那你準備教我們什麽呢？”是個女子的聲音，綿言細語，如黃鶯出谷，娓娓動聽。

教室後，暴起一陣小小的騷亂，有人竊竊私語，“是甑小英。”

這女子光用聲音就掀起了一股飛揚的雄性荷爾蒙。

湛明軒說道：“接下來，我會從機械自動化技術的角度闡述這兩種機甲的區別，講它們的構造，講索羅所掌握的幾項核心科技，講機甲的組裝原則，索羅放開了制造機甲和組裝機甲的權限，只收核心部件的專利費，就是企圖讓機甲在最快的速度鋪遍全聯邦。”

眾學生紛紛點頭，目光中充滿了求知的欲望。

“那機甲操作的課程呢？”

湛明軒回道：“經過學院的討論，機甲操作的課程被編排在格鬥學院的課程裏邊。”

“誒……”教室裏暴起一陣喝倒彩的聲音。

這個安排也算合理，畢竟湛老師不是專業人士，讓他教學生操作機甲，恐怕技術不能服眾，而在場的學生也是因為今天不能體驗機甲駕駛，而略感失望，畢竟對機甲構造感興趣的人，只占少數。

“我看到了好多同學失望的表情，不過沒辦法，以我這身板，這老胳膊老腿，教不了你們機甲格鬥，你們當我的老師的還差不多，所以，失望的同學可以離場了，不要耽誤你們其他課程的學習。如果對機甲搏鬥感興趣，請去格鬥學院報名參加雷鵬老師的課程，他是機甲風暴的內測師，要說駕駛方面的經驗，他在目前這個階段，算是老資格的師傅！”

於是，網絡上陸續有人離場，現場離場的人並不多，雖然不想聽機甲構造課程，但這麽多美女都沒有離開，看這學院難得一見的情景也是不錯的體驗。

湛明軒松了口氣，笑道：“這才是正常現象，好了，我們的課程馬上開始。”

這時，有人卻發難了：“湛老師，我了解過您的履歷，您也許在機械設計理論、數控技術、機械制造工程學有很深的造詣，也許機甲構造對您來說，不存在任何難度和秘密，但是機甲是給士兵用的，每一條性能數據對於一名戰士來說，意味著生命，您不會開機甲，也開不了機甲，這意味著您對機甲每個部件的性能數字一點都不敏感，那我想請問你，您有什麽資格來教機甲構造和機甲組裝的知識呢？這不是誤人子弟嘛！”

喔～挺尖銳的質疑！學生們開始期待湛明軒的解答。