第255章 內部對決

球員們位列方陣，整齊站立；教練們一字排開，聲勢浩大。整個訓練場之上彌漫著一股緊繃的肅殺氣氛，刹那間有種軍隊訓練的錯覺，讓人難以相信這僅僅只是橄欖球職業球隊的日常訓練。

吉姆·哈勃微微眯起了眼睛，掃視了一圈眼前的球員們，錯雜的表情無法分辨出具體的神色和情緒，沒有客套，也沒有寒暄，甚至跳過了打招呼的環節，直接開口說道，“接下來，七對七訓練。進攻組，三名進攻鋒線，兩名外接手，一名近端鋒，還有四分衛；防守組，兩名防守鋒線，兩名線衛，剩下三名球員，角衛和安全衛自由組合。”

七對七訓練，當初在新秀訓練營時就曾經進行過。其實這就是最基礎最傳統的傳球戰術訓練，每一支球隊日常都會反反復復地展開。不足為奇。

但此時，周四訓練的第一項就選擇了七對七訓練，意圖著實再明顯不過了，四分衛的首發之爭即將上演。

“教練，這不公平。”科林·卡佩尼克舉手示意，揚聲說道，“缺少跑衛掩護，傳球壓力增大，這擺明了是在強調四分衛的傳球能力，削弱了四分衛自己的跑球能力。但，對於四分衛來說，跑動也是他的技能之一。”

簡單解讀就是：這是針對口袋四分衛的訓練，跑動四分衛則陷入不利局面。陸恪和史密斯都是口袋四分衛，而卡佩尼克則是跑動四分衛。

“比賽場上就是不公平的。有的進攻鋒線更為出色，有的則爛得不行，難道因為進攻鋒線不好，你就不打比賽了？”吉姆根本沒有給面子的打算，直接吐槽了回去，讓卡佩尼克的話語死死地憋在了胸口，面部通紅。

緊接著，吉姆繼續說道，“這是戰術訓練，進攻教練下達進攻指令，防守教練下達防守指令，你們按照指令完成即可。我們演練戰術。”

新秀訓練營時，七對七訓練，考驗的是四分衛臨危作戰的能力，根據自己的戰術理解，還有對臨時隊友的能力理解，進行妥當的安排；但今天的七對七訓練，考驗的主要是四分衛對戰術的理解和運用能力。

以四分衛的視角解讀：這是戰術手冊的理解閱讀測試。

隨後，吉姆有意無意地朝著卡佩尼克的方向投去了視線，“有必要的話，我們也會安排閱讀選項進攻，不同風格的四分衛，自然有截然不同的比賽風格，教練比球員要更加明白這一點。”雖然沒有點名，但用詞犀利，絲毫沒有給卡佩尼克留下面子。

所謂的閱讀選項進攻，這是近年來風靡大學賽場的一項戰術，簡單粗暴，卻直接有效，甚至可以說是所向披靡，卡姆·牛頓和科林·卡佩尼克都憑借著如此戰術，橫掃了大學賽場。

是的，這是一項充分利用跑動四分衛個人天賦的戰術。

在一档正常的進攻戰術之中，進攻鋒線五名球員，而對面防守組的防守一線則是七名球員——要麽是四名防守鋒線加三名線衛，要麽是三名防守鋒線加四名線衛，整體而言是“五對七”的局面。

不過，防守組的防守一線需要同時肩負突襲四分衛、防守跑球、防守短傳等多項職能，人數方面占據一定優勢，但具體情況還需要根據實際戰術完成安排。

在閱讀選項進攻之中，四分衛將會選擇一名外側防守球員，一般情況下是防守端鋒或者外線衛，故意遺忘這名球員的存在；然後合理安排自己的進攻鋒線，乃至於接球球員，面對其余六名防守一線，制造出一對一或者是二對一的局面，攔截出防守組一線球員的沖擊。

如此一來，沒有阻攔任務的外接手、近端鋒和跑衛，都可能形成以多打少的局面。

但，遺漏的那一名外側防守球員呢？因為其他防守球員都被阻擋或者攔截了，他變成孤立無援的存在，他必須做出準確的判斷：這是跑球進攻，還是傳球進攻——

換而言之，他必須防守四分衛，還是防守跑衛？在如此選擇之中，往往顧此失彼。

四分衛的工作就變得簡單起來，他只需要死死盯住這一名外側防守球員，對方開始攔截跑球，那麽四分衛就自己持球跑動；對方開始朝四分衛沖擊，那麽四分衛就將橄欖球交給跑衛突破；更進一步，如果對方失去了防守位置，而四分衛窺探到了空档，他還可以完成傳球。

總結來說，閱讀選項進攻就是四分衛解讀出對方的防守位置，挑選出一個漏洞，故意放出這個漏洞，然後把其他位置都嚴嚴實實地堵上，接下來，根據這個防守漏洞的動向，四分衛可以選擇跑衛跑球、可以選擇自己跑球、還可以選擇傳球。

閱讀選項進攻與手槍陣型結合，對於跑動四分衛來說，千變萬化，選擇多樣，甚至比口袋四分衛的散彈槍陣型還要更加多變，面對如此攻勢，防守組根本防不勝防。