第105章 建立族群，廣設學堂（第2/2頁）

“服徭役的時間縮短一半，田賦減免一成”

“生了兒子，賜狗一只，生了女兒，賜雞或鴨一只”

李斯聽完，一臉茫然的問：“何為發明？”

嬴政聽到發明兩個字，沉吟了一陣說：“改一下，無軍功、發明在身的秦族，除兩千石以上官員，不得穿錦衣。”

見李斯還是一臉茫然，嬴政補充道：“發明，就是把本不存在的東西帶到這個世上，如筆墨硯，如酒，如鼎，如更好的釀酒之法，如更好的制造器物之法。”

“原來如此”李斯點頭：“臣這就去辦”

嬴政揮了揮手。

李斯快步離去。

“秦族”

嬴政喃喃自語。

已經在不遠處，站了半天的諸子百家弟子，攙扶著走了過來。

剛才的搏殺讓他們人人帶傷，樣子看起來很慘。

“拜見陛下”

手臂上有輕傷的大儒伏念，率先拜見。

“拜見陛下”

“拜見陛下”

……

諸子百家的弟子們跟著拜見。

嬴政看著這些人，沉默一陣說：“爾等今日護駕有功。”

伏念和諸子百家弟子們松了一口氣。有了陛下這句話，他們中出現刺王賊人的事，就好說了。

嬴政看了一圈，目光最後停在伏念的臉上，道：“儒家可曾想過變？”

伏念鄭重的施了一禮，回答道：“儒家不會變，聖王復古，井田制，周禮，分封制，一切恢復到周朝。”

嬴政神色一冷，正要作出決定。

“陛下”

曹易走過來，在嬴政耳邊說了幾句。

嬴政沉吟了一陣，頷首。

曹易看著眾人道：“不日，陛下將廣設學堂，令天下百姓識字，凡儒家弟子，皆入學堂，教孩童、少年識字。”

伏念還以為要禁儒，正忐忑著，聽到可以在朝廷的支持下大批教授孩童，掌握將來，心中不勝激動。

無數的孩童、少年讀儒家典籍的畫面，出現在他的腦海裏。

曹易又說道：“學堂課業有九，墨家教奇技、物理、品德，法家教律法，縱橫家教言談，兵家教行軍打仗、軍訓，黃老教養生，醫家教醫術，農家教種田，陰陽家教化學，儒家教識字。”

“所教難度，隨年齡遞增。期間，各家課業有多有少”

“貧道所說課業，有些只掌握了皮毛，不要緊，可以摸索著來。”

“此外，兵家，農家，醫家，另設課堂。”

曹易話說完。

伏念臉色慘白，儒家只落了一個識字。

縱橫家弟子很高興，天下都統一了，還有自己的份。

墨家弟子更高興，按照這個劃分，墨家的課業最重。只是一點不解，物理是什麽？

兵家，農家，醫家三家弟子最高興，另設課堂，意味著著重扶持。

法家弟子，已經開始想著怎麽把律法簡化，讓孩童理解。

黃老（後來的道家）弟子，滿臉無所謂。

陰陽家弟子，臉都是蒙的，化學是什麽？