第三章 向人類學習（下）

“這個問題問的好，即使是人類也無法解釋亡靈的存在，對於這點我稍微有點研究，總的來說，亡靈魔法不適合生者，所以活著的生物不會去施展這些，至於死物會什麽會存在，以我個人之間，是出在精神力上，有很多生物雖然肉體泯滅，但是強大的精神仍在存活，在某種特定的情況下，他們沒有消散，然後繼續以這種特殊的形式存在，任何事物都是陰陽兩面，生死也是如此，死亡的生物對著生者必然會有仇恨，這也是我們不能相容的原因，所以亡靈應該不算做魔法的一種。”

“老師，你剛才說魔法元素只是一種硬性的存在，但是我覺得它們是有意識的，準確的說，應該是一種潛意識，它可能沒有我們這麽復雜的思維，但是可以作出最基本的判斷，比如敵，友，中立。”

愷撒繼續問道，這個問題已經困擾他很久了，他對初級魔法的使用算的上出神入化了，不然燒烤的火候也不會掌握的那麽好，可是他也只能做到這一步，肯跟他合作的魔法元素每次就那麽多，太不夠意思。

此話一說，全班同學看愷撒的表情都有點看白癡的樣子，在這裏的都是能感知到魔法元素的，那就像空氣類似的存在，我們可以利用它，但是它是不會有意識的，愷撒這種說法完全是無稽的，就像有人說空氣是意識的一樣。

人總是相信自己感覺到的，卻不知道能力的不同，看到的真理也有局限性。

“呵呵，這位同學，每個人是不一樣的，可能是你投入了很大的感情才會有這種錯覺，如果需要，課後我們可以好好談談，我們繼續本課的內容，我們海族最擅長的就是水系魔法，不僅是天賦，而且海洋裏也是水元素最豐富的地方，我認為我們可以了解一下其他的魔法，但是並沒有必要強迫自己去學習，博學不如專精，但是我們的水系魔法並不是天下無敵，已經到了必須改進的時候！”

“老師，魔法也能改進嗎，我覺得魔法就是一種本能啊！”

大多數人也是這種表情，對於水族來說，很少在魔法的變化上花心思，各個種族都有擅長的水系魔法，就算想進步也是花在魔控和魔力上，讓殺傷力盡量的大，再就是學習各個種族魔法的攻擊方式，弱點，以便在戰鬥中更好的保護自己。

但是就是這個特點讓海族在神月戰爭中吃了大虧，因為對手是瑪雅世界中最擅長學習的人類，他們很快發現海族的攻擊方式幾乎都是一成不變的，尤其是魔法的搭配，這讓人類在後續反擊中連續實施了恐怖的三大戰役差點讓海族陸戰隊全軍覆沒。

“是的，就像我剛才說的，人類是我們的對手，但是並能因為是對手我們就蔑視他們，忽視一些值得學習的東西，以我們海族的天賦，只要掌握了一些技術，人類將不堪一擊，他們除了在對魔法做了分類之外，還對每一系魔法做了等級區分，每一級的魔法都衍生出不同的攻擊方式，這樣細致的攻擊確實能更加突出戰鬥的效果，裏面有些適合我們，有些不適合我們的。”

“稍等，老師，你的意思是我們要學習人類的水系魔法？”

這讓一直以自己是水族為驕傲的學生們有點不理解，雖然明白，但是還是認為海族占有絕對優勢，只要把威力變的更大不就得了，幹嗎多此一舉外加一個羅嗦，還降低了自己的身份。

“錯，我們不是學習人類的水系魔法，而是要學習其中適合我們海族的魔法，並發展進步，創造出高於人類，更適合我們海族的魔法，讓那些驕傲到自認為是瑪雅第一種族的人類，知道我們海族的高貴，要知道，在千年前，這些人類是大陸海洋所有種族的食物和奴隸，他們是不堪一擊的，而現在呢！”

麻花眼鏡老師有點情緒激昂，看來也是激進派，就算海族也不得不承認，人類現在的勢力，海族在急襲人類商船的同時，人類也在獵捕海族，甚至連王族也照抓不誤，人類商人的恐怖很多海族也見識過了，尤其是在神月戰爭戰敗之後，要不是人類習慣於在勝利之後分裂，誰知道現在會是什麽情況。

“老師，我們有點明白了，這個年頭是以實力說話的，老師是否能證明一下，人類魔法究竟有什麽高明之處。”

愷撒站起來說道，顯然大家都這個麻花老師都另眼相看了，雖然打扮土了點，但是見解方面一點也不土，比很多老師都前衛，礁石學院的很多老師對人類很是不屑，可是學生們心底都知道，如果人類真的那麽差，海族當年為什麽會慘敗呢，所少海族同胞倒在陸地上永遠也沒有回來，至今為止各族仍在恢復元氣當中。

驕傲永遠都是一層虛偽而又薄弱的偽裝。