第013章、山中之議（上）（第2/2頁）

今天長齡先生也在，我想問瀚雄師弟，能否委屈你擔任善川城的城主、為巴室國鎮守南關？另外，鎮南大將軍前日自稱年事已高，想解甲歸鄉，雖被我拒絕並挽留，但他的年紀確實大了，遲早是要告老的。這鎮南大將軍之職，瀚雄師弟將來是否願意承擔？”

少務以兄弟間聊天的語氣，談到了國事安排，要當即任命瀚雄為善川城城主，將來還想任命他為鎮南大將軍。

瀚雄還沒答話呢，長齡先生立即說道：“以瀚雄的年紀，任善川城主已是破格重用，但他既從武夫丘學藝歸來，也當為國效命……只是鎮南大將軍之職，無論是修為還是資歷，恐怕都不足勝任，就算勉強任用也亦不能服眾。”

少務則笑道：“瀚雄是長齡先生您的兒子，也是武夫丘三長老的親傳弟子，他與我一起登上武夫丘主峰，亦得到了武夫大將軍當年留下的真傳，只要給他幾年時間，定可建立功勛威望，屆時又怎會不能服眾呢？”

既然國君已經這麽說了，瀚雄便很痛快地答應道：“當善川城的城主，我自然是願意的，就怕幹不好啊！至於鎮南大將軍，憑我現在這點本事嘛……還是過幾年再說吧。”

少務既對瀚雄又如此安排，又豈能想不到虎娃。他對虎娃提出了自己的想法，希望在巴室國中效仿當年巴國的舊例、重新恢復學宮，屆時想請虎娃擔任學正之職。主持學宮的學正大人，按慣例也兼任國中的副祭正，而祭正則是國君本人，可見其地位很高。

學宮顧名思義，就是傳承學識之地。挑選國中百姓子弟，送往學宮學習各種技藝與知識，同時也指點盡量他們邁入初境得以修煉。所謂百姓，可能與很多年後人們的理解有所不同，此時指的是國中各貴族門閥，而普通村寨民眾，大多數都是沒有姓氏的。

虎娃並不清楚山神的名字叫理清水，所以就更不清楚其是巴原上迄今為止最後一位學正大人。假如他知道的話，說不定會答應少務的請求，這也算是繼承尊長之業了。

虎娃拒絕了，一方面是他確實不太想幹，另一方面也是因為山神的囑托。山神讓他行遍巴原各地，不要暴露身份來歷，有朝一日突破六境修為、然後圖謀報仇。以虎娃如今的地位，不知還有沒有必要這麽做，但虎娃並沒有多想，他還是打算繼續完成山神的囑托。

如今在巴室國中，彭鏗氏大人之名已如雷貫耳，這超出了虎娃原先的預計。他本人也不想這麽高調並引人注目，還好出名歸出名，也還沒有太多人認識他，今後換一個身份，仍可以繼續行遊巴原各地，等待他可以願望的那一天。

但虎娃對少務恢復學宮之舉還是贊同的，並向少務推薦了一個人，就是倉煞。虎娃在這些人面前，當然也不會隱瞞自己便是相室國中那位小先生，因為這個身份已先後被後廩與劍煞猜到了，那麽他當然是認識倉煞的。

這個提議倒把少務給嚇了一跳，他萬沒想到虎娃推薦的竟是這樣一位名震巴原的高人。假如真能請動倉頡，少務當然是求之不得，可這等美事有點不太現實啊！若能請倉煞為學正，那麽為何不請劍煞來做大將軍呢？少務不是不想，而是不敢想啊。

虎娃卻告訴少務，他了解倉頡前輩的宏願。少務有一統巴原之志，又能讓倉頡看到他真有統一巴原的希望，那麽未嘗不能請這位前輩來坐鎮學宮。屆時就算請不動倉煞本人，請他的弟子候岡來做學正也行啊。

故巴國學宮授業，基本上還是依靠歷代口傳，但這樣先生很難教授弟子太多的東西，而弟子們能學到的則更少，最重要的是，它難以形成積累。有些東西忘記了、有些先生去世了，學識傳承也就斷了。