第2章 科學的落幕

聽說在大災變之前人類想要制造爆炸是一件非常簡單的事情，那個時代的人類掌握了很多種讓不同物質發生爆炸的方法，那個時候人類制造的威力恐怖的能夠爆炸的炸彈，一顆就能輕松的毀滅掉一個城市，殺死幾百萬人，許多人甚至在家裏就能輕易制造出許多的爆炸物。

而隨著大災變和上帝之星的到來，世間的一切規則都變了，這些改變，曾導致了人類在大災變之後數百年的時間段內，曾一度失去了制造爆炸物的能力，一直到第二次聖戰之前，人類通過對地下遺跡的發掘，在遠古文明的啟迪下，才再次掌握了這一能力，聽說這一能力與水晶有關，只不過與大災變之前相比，這個時代，掌握了制造爆炸物這種能力的人，簡直比大災變之前人類社會中的恐龍還要稀罕。

以前會爆炸的東西為什麽在大災變之後不會爆炸了？一直到現在，許多人都想嘗試著發現其中的奧妙，並提出了許多的解釋，這些解釋中，最著名的有兩個，一個是根據弦論宇宙觀點提出的弦變說，還有一個是根據上帝之星而提出的上帝粒子說。

弦變說的論點是大災變和上帝之星讓這個星球的物質的基本構成弦態發生了改變，由此才導致了這個星球許多基本規則的改變，支持這種說法的人很多，不過弦論宇宙觀在大災變之前都是屬於還有爭議的內容，用弦變論的觀點來解釋大災變之後發生的一切，似乎可以解釋得通，但卻沒有什麽意義，因為那不是人可以掌握的東西。

除了弦變說之外，還有上帝之星帶來的神秘粒子論，這種論調，也有非常廣泛的基礎，有許多人支持，這種論調是說上帝之星帶來的某種神秘粒子，在照射到這個星球後讓這個星球的一切規則發生了改變。支持神秘粒子論觀點的人除了愛提到大災變之前人類對微觀世界的某些研究成功以外，最愛說的一個比喻就是“缺一理論”——在一個有50張椅子的教室中，如果只坐了49個人，只要空出一把椅子，那麽教室裏所有的49個人都可以自由的變幻他們的位置，因為總有一把椅子空著，這就是大災變之前這個世界所崇尚的科學規則，這個規則的基礎，就是教室裏空出來的那一把椅子。那一把椅子讓教室裏所有人都保持住了某種流動性與可能性。

而大災變之後，上帝之星坐到了教室裏空出來的那把椅子之上，整個教室裏原來可以保持住的那種流動性和可能性瞬間就消失了，因為已經沒有空的椅子。但上帝之星帶來的光芒也讓原本局限在教室裏的人們看到了外面的世界，讓人們看到了自己原本生存空間的局限，看到了教室之外那個所有人原本以為除了黑暗什麽都沒有的空間裏的多姿多彩。

這個觀點是最流行的觀點，張鐵在學校時的博物課老師支持的就是這個觀點。按照現在對大災變之前那個人類世界的研究和理解來說，大災變之前的人類，在魔族的誘導和人類自我意識的狂妄之下，已經陷入到一個所謂的“科學陷阱”中，那個時候的人類盲目的認為他們所掌握的科學就是這個宇宙唯一的，終極的真理，但事實證明，那時的人類對對科學所產生的瘋狂崇拜，從始至終，只不過是一個少數人帶著大多數人在玩的一個盲人摸象的遊戲，那個象，就是宇宙的全貌與真理，而科學，在宇宙的這個全貌和真理面前，連只手都算不上，只能算得上一根指頭，這根指頭摸到了大象，於是所有人就相信，這個宇宙其實就是一面把人禁錮的粗糙的，有彈性的墻，人們的生存空間，就取決於那面墻的大小。

科學的最大謬誤，根源於人們五官感知和意識的局限。人們眼睛看到的，耳朵聽到的，鼻子聞到的，觸覺能感覺到的，其實都是一段頻率很窄的可見光範圍內的某種物質的存在形式。這段人們可以感知到的可見光範圍內的頻率對整個宇宙來說，只是水缸裏面的一碗水或者整架鋼琴鍵盤上的一個琴鍵，科學之手按動了那個琴鍵，人們聽到了聲音，於是就把那個琴鍵當做了整架鋼琴。

所謂的科學，只是人們五官和意識探索宇宙的延伸，人們五官和意識的局限，就造成了科學的局限。在最早的時候，人類所掌握的科學確實對人類的進步起到了積極的作用，但到了後面，特別是大災變之前的幾百年中，所謂的科學，則成為了人們自我禁錮的枷鎖，也成為了魔族用來毀滅人類的工具。

那時候的“科學代言人”告訴人們是這個星球上唯一的智慧生命，甚至是整個宇宙唯一的智慧生命……

那時候的“科學代言人”告訴人們大家腳下的這顆星球是實心的，地下除了巖漿和石頭外什麽都沒有……