第四十八章 （三合一）（第2/6頁）

他們裝束不一，有人穿著T恤牛仔，腳踩阿迪鞋，有人穿著套頭格子衫，看起來十分不修邊幅，甚至還有人……

他認真的嗎？他穿那種立領排扣的民國學生服？

葉千盈不自覺地盯著他看，這男生身材瘦弱，皮膚發黑，目光溫善，就連表情看起來都十分靦腆。注意到葉千盈的目光，他的臉色立刻紅到耳根，非常不好意思地沖著她害羞地笑了一下。

“系統，這是怎麽回事？”

大概又涉及到什麽系統無法自主決定的保密機制了，它一句話也不回答葉千盈。

葉千盈在教室裏唯一的那個空位坐下，一身民國學生服的男生正好就坐在葉千盈的身邊。還不等她開口詢問此人的名字，一位老師就走進了教室。

“我姓陸，同學們，今天我們講微積分幾何。”

一邊說著，老師一邊用遙控器打開投影儀，展示出早就預備好的幻燈片。

數學課開始了。

要是問葉千盈對這堂數學課有什麽感受的話……該怎麽說呢，講課的這個陸老師，他是那種長得一看就像是聰明人的人。

所以他講的課，也是那種專門針對尖子生，而且還是頂級尖子生所講的課。

雖然用投影儀放了幻燈片，但在大部分時候，那個PPT都只是個擺設。

陸老師一邊說話一邊用粉筆在黑板上留下大量字跡，他講課方式很是隨性而發，既不翻教案也不看教科書，像是想到哪裏就講到哪裏。

對於有一定底子的學生來說，這種講課方式無疑十分對胃口，葉千盈身邊那個一身民國裝的小哥已經激動得眼神都能照明了。

但對於還沒學過微積分幾何的葉千盈來說，跟起來可真是吃力。

自從她願意好好學數學以來，葉千盈從來一點就通，還沒有上過這麽費力的數學課。

舉個例子。

像是這堂課所講的內容：微積分幾何。顧名思義，這個詞可以被分為兩大部分，微積分是微積分，幾何是幾何。

這兩個部分任何一個單獨拿出來，葉千盈都是沒問題的。

微分表達式和積分表達式都是微積分的入門內容，幾何學也只是條帶點線面等的空間與線條組合。

如果要讓葉千盈用微積分算個8/13圓的面積，在直角坐標上任意解不規則曲面的公式……葉千盈底子還是很好的，以上這些，她碰上類似題目也不會有話說。

有問題的是這個老師的講課方式。

——他用了六分鐘時間，講完了葉千盈在微積分幾何上掌握的所有知識。

定積分，基本定義，入門知識，陸老師用一句話說完了。

關於如何在直角坐標系和極坐標裏，計算擺線、橢圓、拋物線、心形線、雙紐線以及不規則曲線圖案中的陰影面積的知識，他講了三分鐘。

關於平面曲線弧、懸鏈線、阿基米德螺線的弧微分知識，他又講了三分鐘。

截止到目前為止，葉千盈掌握的知識基本上已經用完了。

然後剩下的七十分鐘時間，他的授課內容就開始由平面晉升到空間曲面，又一下跳到環面微元，隨即無限地朝著葉千盈目前的知識盲區內延伸、延伸……

葉千盈：“……”你媽的，為什麽。

其實微積分幾何本來就是在曲面上應用的空間更廣，這完全屬於一個葉千盈此前不曾接觸的範圍。所以，她做好過自己一開始可能學不快的心理準備，但讓她萬萬沒有想到的是，老師竟然會在一開始就講得這麽快。

涉及到二重積分、高斯公式、格林公式以及斯托克斯公式的時候，葉千盈還能和這個老師的思維進行接駁，但再向下去，知識深入挖掘到極小曲面和正曲率的時候，葉千盈就徹頭徹尾地跪了。

這個老師講到最後十分鐘的時候，葉千盈連思路都完全掉隊了，就更不要說記筆記了。

她手一松，那杆黑色的水性筆就落在桌上。

與此同時，是陸老師雙眼發光，連手裏的粉筆頭都扔了，再不往黑板上寫一個字，只是口若懸河、滔滔不絕地向下做著最純粹的理論推理。

葉千盈悄悄環顧四周一眼，發現教室裏有三分之一的學生和自己一樣雙眼放空，有三分之一的學生還在垂死掙紮記著筆記，還有三分之一的極少數，看起來正在跟著陸老師的思維走。

還好還好，是大家一起聽不懂，不是只有她菜雞。

現在，她終於有點理解為什麽智能模擬課堂裏，會設立出這些同班同學，來做為對照組了。

一堂課一共八十分鐘時間，要不是有這些同班同學對比著，葉千盈還以為自己已經變成弱智了。

她現在頭疼得厲害，感覺腦子塞得滿滿，連腦漿都要被擠成固態。這完全就在短短一節課時間裏，被大量灌輸了大學四年裏所有能夠學到的微積分幾何（甚至提綱還有超過）的後果。